初三数学确定与不确定教学思路_教学设计

初三数学确定与不确定教学思路 2016-04-27 收藏

【摘要】初三数学确定与不确定教学思路使学生会区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件。

教学目标：

( 一) 知识技能目标：

1 初步感受有些事件的发生是不确定的，有些事件的发生是确定的。

2 会区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件。

3 在经历猜测、试验、收集与分析试验结果的过程中，让学生学会合作交流。

(二)过程方法目标：

通过实际情境让学生认知生活中有确定事件和随机事件，结合合作探索活动让学生建立数学知识模型并运用于生活、服务于生活。

(三)情感态度目标：

激发学生的探索精神与创造力，建立起学习数学的信心，感受数学的无限乐趣。

教学重点：

正确理解、区分生活中与数学中的必然事件、不可能事件和随机事件。

教学难点：

区分生活中的事件类型，做出合理决策。

以上是小编为大家整理的初三数学确定与不确定教学思路全部内容，更多相关内容请点击：

查看全部