灯光与影子_教学设计 - 查字典数学网

灯光与影子 2016-04-27 收藏

以下是查字典数学网为您推荐的灯光与影子，希望本篇文章对您学习有所帮助。

灯光与影子

教学目标 1.经历实践、探索的过程，了解视点、视线、盲区的概念。

2.体会视点、视线、盲区在现实生活中的应用。

3.了解视点、视线、盲区与中心投影的关系，感受其生活价值。

教学重点了解视点、视线、盲区的概念。

教学难点从现实生活中提炼出视点、视线、盲区的问题，应用概念予以解决。

教学方法观察实践法

教学后记

教学内容及过程备注

一、创设情境、激发兴趣

提出问题：小明和小丽到剧场看演出。1.坐在二层的小明能看到小丽吗?为什么?2.小丽坐在什么位置时，小明才能看到她?

学生回答教师提出的问题。

概念：如图4-18所示，小明眼睛的位置称为视点，由视点发出的线称为视线，小明看不到的地方称为盲区。

二、练习生活、动手操作

做一做

情境：有一辆客车在平坦的大路上行驶，前方有两座建筑物。

问题(1)：客车行驶到某一位置时，司机能够看到建筑物的一部分，如果客车继续向前行驶，那么他所能看到的部分如何变化?

问题(2 )客车行驶到图4-1 9的位置②时，司机还能看到建筑物B吗?为什么?

议一议

当你乘车沿一条平坦的大道向前行驶时，你会发现前方那些高一些的建筑物好像沉到了位于它们前面那些矮一些的建筑物后面去了。这是为什么?先想一想，再与同伴交流。

学生分四人小组进行探讨。学生交换各自的生活感受，体会沉的内因。

三、随堂练习

课本随堂练习 1

学生分小组讨论、交流，畅想生活感知。

四、课堂总结

本节课让大家经历观察――思考――交流的过程，将视点、视线、盲区和中心投影相联系。通过识别，感悟视点、视线、盲区在生活中的应用。

五、布置作业

课本习题4.5 1、2 试一试

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