2016-04-25
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一、取得成绩。
通过本次测试,反馈出来在以下几点取得了一定的成绩:
1.基础知识掌握扎实。
多数学生掌握了《负数》、《百分数(二)》和《圆柱与圆锥》三个单元的基础知识,主要体现在填空和选择题上,填空题正确率高达91.38%,选择题正确率高达96.4%。归功于教师平时扎实有效的常规课堂教学。
2.计算能力有所提高。
本次测试主要考察了学生六年级上册分数乘除法的计算知识。从试卷分析看出,口算的正确率全年级都较高,分、小数乘除法的计算方法都能掌握,能够灵活选择简便计算的方法。
3.综合解决问题的能力有所提高。
从卷面分析以看出,学生具备了初步的逻辑思维能力和分析解决问题的能力。解决问题的第1至5题学生做的较好,说明教师在教学中注意教给学生分析问题的方法,重视学生综合能力的培养。
4.学生学习习惯有所改进。
本次考试学生卷面书写干净整洁,有了较大的进步,题目的审题态度变得认真,能够仔细读题后完成应用题的解答。
二、存在的问题。
虽然取得了一定的成绩,但是还存在许多不足:
1.知识的拓展。
学生的发散思维训练还没有到位,课堂教学缺乏知识的拓展,例如解决问题的第6题。今后在平时的教学中要注重知识的拓展提高,强化思维训练,不能死教教材,注重学生解决实际问题能力的培养。
2.对一些比较难的知识点理解不透彻,掌握不扎实。
例如:填空第9题,选择第1题。以后教学中我们应该改变课堂教学方式,养成学生自主合作、探索交流的习惯,让学生在理解的基础上学习,不能死记硬背。
3.缺乏知识间的对比。
例如:解决问题的第3题。今后在教学中加强知识之间的对比联系,多让学生总结概括,加强知识的理解,比如圆柱和圆锥的体积,折扣和成数等知识对比。
三、今后努力的方向。
1.加强组内集体教研。我们六年级数学教研的时间主要是每天早读和周三下午,利用教研时间认真钻研教材,研读课标,精心备好每一节课,扎扎实实上好每一节课。
2.制定合理的教学计划。
离期末考试还有两个月的时间,六年级下册的教材内容中一半是总复习的知识,尽量在5月中旬结束新授课进入总复习。及时督促本年级各班的教学进度,确保教学顺利进行。
3.做好培优补差工作。
随着年级的增长,学习知识的增加,学生的差异会越来越大,尤其是优等生与学困生的差别。对于优等生准备在教学中渗透一些小升初的相关知识,对于学困生确保他们能掌握课本上的基础知识。
通过本次期中考试,我们年级每位教师都能够根据班级的考试情况进行查漏补缺,采取改进的措施,争取圆满完成学生在小学阶段的最后冲刺学习!
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