2016-03-31
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平行四边形学生在小学就学过了,学生对平行四边形的有关性质还是比较容易理解、接受的。本节课我主要是让学生利用平行线的性质、三角形全等有关知识等有条理地表达自己的发现,培养学生多角度地阐述自己观点的能力,让学生深入地理解、运用平行四边形的性质,提高学生的数学能力。主要有以下几点收获:
1、遵循学生学习数学的认知规律,对教材内容进行了重组加工,由三角形开始引入,过渡到研究任意四边形,主要从边、角、对角线出发,自然引出比较“好看”的四边形——平行四边形。
2、将教材中平行四边形性质的探究活动完全开放.为学生提供了自主合作探究的舞台,营造了思维驰骋的空间,激发了学生思维创新的火花,培养了学生的动手能力和语言表达能力。
3、探究平行四边形的性质从定义入手,强调概念,由文字表达到几何语言的表达,注重循序渐进,由浅入深。
总体来说,本节课课堂气氛较为活跃,基本达到了预期教学效果,但引导学生思维的语言不够精练,时间把握得不够好,课堂不够紧凑。由于性质探索部分花了较多时间,导致练习的时间不够多。应该让学生在练习的时候有更多的时间讨论,说得更多。最后的小结部分也没有完成,如果时间充裕的话,应由学生自己归纳本节课的内容,把性质按边、角作归纳,配以图表方便记忆。这些都是在今后的教学中要多加注意和需要不断改进的。
第二章一元二次方程回顾与思考教学设计+课件+拓展资源
3.2平行线分线段成比例同步教学设计+课件+拓展练习资源
2.6应用一元二次方程(2)同步教学设计+课件+拓展练习资源
2.1认识一元二次方程(1)同步教学设计+课件+拓展练习资源
【2014秋开学】4.2视图(1)课件ppt
3.8图形的位似(1)同步教学设计+课件+拓展练习资源
2.2用配方法求解一元二次方程(1)教学设计+课件+拓展资源
3.4探索三角形相似的条件(4)同步教学设计+课件+拓展练习
3.1用树状图或表格求概率课件ppt
1.2矩形的性质与判定(3)同步教学设计+课件+拓展练习资源
3.1成比例线段(2)同步教学设计+课件+拓展练习资源
5.1反比例函数课件ppt
1.2矩形的性质与判定(2)同步教学设计+课件+拓展练习资源
【2014秋开学】4.1投影(2)课件ppt
4.2视图(2)课件ppt
1.1菱形的性质与判定(2)同步教学设计+课件+拓展练习资源
1.3正方形的性质与判定(2)同步教学设计+课件+拓展练习资源
3.4探索三角形相似的条件(2)同步教学设计+课件+拓展资源
3.1成比例线段(1)同步教学设计+课件+拓展练习资源
3.4探索三角形相似的条件(3)同步教学设计+课件+拓展练习
4.1投影(1)同步教学设计+课件+拓展练习资源
1.2矩形的性质与判定(1)同步教学设计+课件+拓展练习资源
3.3相似多边形同步教学设计+课件+拓展练习资源(4份)
3.4探索三角形相似的条件(1)同步教学设计+课件+拓展资源
1.1菱形的性质与判定(3)同步教学设计+课件+拓展练习资源
5.3反比例函数的应用课件ppt
第四章视图与投影小结课件ppt
3.7相似三角形的性质(2)同步教学设计+课件+拓展练习资源
1.3正方形的性质与判定(1)同步教学设计+课件+拓展练习资源
《相似三角形的性质》倍速课时学练课件ppt
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