2016-03-23
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教材:义务教育数学课程标准实验教科书——八年级上册(北京师范大学出版社)
第一章 勾股定理
第一节 探索勾股定理
授课教师:辽宁省营口市实验中学 刘丽辉
1、 教学目标:
(1) 知识与技能:掌握勾股定理,并能运用勾股定理解决一些实际问题。
(2) 过程与方法:经历探索勾股定理的过程,体验数学学习探究的法。经历观察、归纳、猜想、概括等数学学习活动过程,发展合情推理能力,体会数形结合思想。
(3) 情感态度与价值观:
进一步丰富数学学习的成功体验,认识到数学是解决实际问题的重要工具,初步形成积极参与数学活动的意识;通过追溯勾股定理的历史,增强学生的爱国情感。
三年级数学思维训练:加减法的运算二
三年级数学思维训练:填空题(三)
三年级数学思维训练:数一数
三年级数学思维训练:桶重量
三年级数学思维训练:排列规律
三年级数学思维训练:成绩单
三年级数学思维训练:小方格
三年级数学思维训练:桌子和椅子的价格
三年级数学思维训练:把火柴摆成三角形
三年级数学思维训练:附加题
三年级数学思维训练:时间题
三年级数学思维训练:应用题(汇选篇)
三年级数学思维训练:小组人数
三年级数学思维训练:填空题(二)
三年级数学思维训练:长方形、正方形面积的计算
三年级数学思维训练:应用训练题
三年级数学思维训练:套圈游戏
三年级数学思维训练:相邻的数
三年级数学思维训练:一张烙饼
三年级数学思维训练:能力跳板
三年级数学思维训练:创新台阶
三年级数学思维训练:轻装上阵
三年级数学思维训练:提高题
三年级数学思维训练:把不同的圈画出来
三年级数学思维训练:口算填写
三年级数学思维训练:先分解,再通分
三年级数学思维训练:统一单位
三年级数学思维训练:画一画,连一连
三年级数学思维训练:应用题(一)
三年级数学思维训练:图形
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