2016-03-22
收藏
教学目标
(一)知识与技能目标
使学生理解并掌握分式的乘除法则,运用法则进行运算,能解决一些与分式有关的实际问题.
(二)过程与方法目标
经历探索分式的乘除运算法则的过程,并能结合具体情境说明其合理性
(三)情感与价值目标
教学过程中渗透类比转化的思想,让学生在学知识的同时学到方法,受到思维训练.
教学重点和难点
重点是掌握分式的乘除运算
难点是分子、分母为多项式的分式乘除法运算.
教学方法 小组合作交流
教学过程
1、情境导入
有一次鲁班的手不慎被一片小草割破了,他发现小草叶子的边缘布满了密集的小齿,于是便产生联想,根据小草的构造发明了锯子。鲁班在这里就运用了类比的思想方法,类比也是数学学习中常用的一种重要方法。
八年级数学中心对称与中心对称图形
八年级数学证明3
八年级数学实际问题和反比例函数的应用2
八年级数学平行四边形综合
八年级数学等可能性3
八年级数学实际问题和反比例函数的应用1
八年级数学平面直角坐标系8
八年级数学等腰三角形的轴对称性3
八年级数学等腰三角形的性质2
八年级数学证明1
八年级数学等可能性2
八年级数学中位数与众数4
八年级数学证明3
八年级数学生活中的概率
八年级数学作一条线段等于已知线段
八年级数学中位数与众数1
八年级数学中位数与众数4
八年级数学等可能性1
八年级数学作一条线段等于已知线段
八年级数学平面直角坐标系4
八年级数学等可能性4
八年级数学平面直角坐标系8
八年级数学中位数与众数6
八年级数学中位数与众数1
八年级数学等可能性4
八年级数学证明2
八年级数学中位数与众数3
八年级数学证明2
八年级数学等可能性1
八年级数学中心对称与中心对称图形
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |