2016-03-22
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教学目标
(一)知识与技能目标
经历分式方程概念、分式方程的解法过程,会解可化为一元一次方程的分式方程的解法,会检验根的合理性,能将实际问题中的等量关系用分式方程表示,体会分式方程的模型作用.
(二)过程与方法目标
经历实际问题-分式方程方程模型-求解-解释解的合理性的过程,发展学生分析问题、解决问题的能力,渗透数学的转化思想人体,培养学生的应用意识。
(三)情感与价值目标
在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯,培养学生努力寻找解决问题的进取心,体会数学的应用价值。
教学重点和难点
1.教学重点:分式方程的解法及应用.
2.教学难点:理解解分式方程时产生增根的原因,分式方程的应用
教学方法
启发式设问和同学讨论相结合,使同学在讨论中解决问题,掌握分式方程解法与应用.
第一课时
教学过程
1、情境导入:有两块面积相同的小麦试验田,第一块使用原品种,第二块使用新品种,分别收获小麦9000 kg和15000 kg。已知第一块试验田每公顷的产量比第二块少3000 kg,分别求这两块试验田每公顷的产量。
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