2016-03-14
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结合课本中的例题,我设计了基础练习、提高练习两个层次,从两个不同的层面对学生的学习情况进行检测。第一,基础练习巩固计算公式的运用,强调规范的书写格式;第二,提高练习收集了身边的实际内容,让这节课所学的内容联系生活,得到灵活运用。在每一道练习题的设置上,都有不同的目的性,我注重了每个练习的指导侧重点。但在整个练习过程中我没能做到充分发挥主导作用,体现学生的主体地位,引导学生自觉地参与解决问题的过程中来。今后教学中应关注学生的参与程度,知识的掌握程度,促进学生主动发展,提高课堂教学效果。
在这一节课中,我总觉得操作学具时间短,我有点操之过急,只是让学生草草地操作,更多的是通过自己的教具操作来引导学生观察,比较、分析,发现圆的面积、周长、半径和拼成的近似长方形面积、长、宽之间的关系,从而推导出圆的面积计算公式。学生的思维在交流中虽有碰撞,但总觉得不够。在以后这一类的教学中,应该给学生足够的思考空间和探索时间,使学生的思维的能动性和创造性得到充分激发,探索能力、分析问题和解决同题的能力得到充分提高。另外,在细节的设计还要精心安排。
初三数学复习-四边形
初三C层次学生的复习
函数基础练习
安徽省理科实验班招生试卷
6.5垂直随堂练习(无答案)
2004年3月宿州九中九年级数学抽考试题
期末复习一[上学期](无答案)
2004年潍坊市中等学校招生考试数学试题
数据的收集与整理.[上学期]
初三数学月考卷
九年级(上)第二章一元二次方程单元测试
九年级(上)第一章证明(二)单元测试(1)
九上期末第三次月考练习1
2004年浙江省衢州市初中毕业、升学招生考试
初三数学复习-方程与函数
九年级分式
2005年浙江省台州市初中毕业、升学考试数学卷
七上数学第一章试题
九年级(上)第二章一元二次方程单元测试卷
点、直线和圆的位置关系
初三数学复习-解直角三角形
2004年国家基础教育课程改革贵阳实验区初中升学考试试卷
代数概念
一元二次方程练习题
2004年安徽芜湖初中生升学
2005年资阳市初中毕业年级学业考试课改数学卷
2004-2005年九年级
一元二次方程(一)
2005年浙江省嘉兴市初中毕业、升学考试数学卷
第四章单元测验[上学期]
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