2016-03-07
收藏
数学是科学和工程学的通用语言,在小升初考试中是一门重要的学科,查字典数学网为大家准备了2016年小升初数学考试思想方法,希望大家认真学习。
小升初数学知识点:2016年小升初数学考试思想方法
一、符号化的思想方法
数学发展到今天,已成为一个符号化的世界。符号就是数学存在的具体化身。英国著名数学家罗素说过:“什么是数学?数学就是符号加逻辑。”数学离不开符号,数学处处要用到符号。怀特海曾说:“只要细细分析,即可发现符号化给数学理论的表述和论证带来的极大方便,甚至是必不可少的。”数学符号除了用来表述外,它也有助于思维的发展。如果说数学是思维的体操,那么,数学符号的组合谱成了“体操进行曲”。现行小学数学教材十分注意符号化思想的渗透。
人教版教材从一年级就开始用“□”或“”代替变量x,让学生在其中填数。例如:1+2=□,6+=8,7=□+□+□+□+□+□+□;再如:学校有7个球,又买来4个。现在有多少个?要学生填出□○□=□(个)。
符号化思想在小学数学内容中随处可见,教师要有意识地进行渗透。数学符号是抽象的结晶与基础,如果不了解其含义与功能,它如同“天书”一样令人望而生畏。因此,教师在教学中要注意学生的可接受性。
二、统计的思想方法
在生产、生活和科学研究时,人们通常需要有目的地调查和分析一些问题,就要把收集到的一些原始数据加以归类整理,从而推理研究对象的整体特征,这就是统计的思想和方法。例如,求平均数是一种理想化的统计方法。我们要比较两个班的学习情况,以班级学生的平均数作为该班成绩的标志是有一定说服力的,这是一种最常用、最简单方便的统计方法
小学数学除渗透运用了上述各数学思想方法外,还渗透运用了转化的思想方法、假设的思想方法、比较的思想方法、分类的思想方法、类比的思想方法等。从教学效果看,在教学中渗透和运用这些教学思想方法,能增加学习的趣味性,激发学生的学习兴趣和学习的主动性;能启迪思维,发展学生的数学智能;有利于学生形成牢固、完善的认识结构。总之,在教学中,教师要既重视数学知识、技能的教学,又注重数学思想、方法的渗透和运用,这样无疑有助于学生数学素养的全面提升,无疑有助于学生的终身学习和发展。
这就是我们精心为大家准备的2016年小升初数学考试思想方法,希望对大家有用!更多小升初复习资料及相关资讯,尽在查字典数学网,请大家及时关注!
2014四上第五单元 平行与垂直课件
2014大数的认识第9课时计算工具的认识课件
2014四上平行线、垂线的性质;画长方形课件
新版青岛版四年级上册点与直线的距离课件
2014年四上近似数课件
2014四上第六单元商的变化规律课件
2014四上第二单元认识公顷课件
2014四上编码课件
2014四上第八单元沏茶问题课件
2014人教版四年级数学上册第一单元整理和复习课件
2014四上第六单元参观花圃课件
2014四上第七单元认识条形统计图(1)课件
2014四上第六单元 灵活试商课件
新版青岛版四年级上册角的认识课件
2014年四上平移与平行课件
2014大数的认识第10课时用计算器计算课件
2014四上第七单元认识条形统计图(3)课件
2014四上第三单元角的度量课件
2014苏教版四年级上册简单的周期课件
2014四上第七单元 认识条形统计图(2)课件
2014四上三位数乘两位数的笔算(因数中间或末尾有0的乘法)课件
青岛版四年级数学上册第二单元线与角课件
2014四上第九单元总复习统计课件
青岛版四年级上册第二单元信息窗1线与角课件
2014四上第八单元不确定性课件
新版青岛版四年级上册认识垂直课件
周长和面积的典型题型课件
2014四上第六单元用“五入”法求商课件
2014四上第七单元温度课件
新版青岛版四年级上册平行与相交课件
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |