2016-02-23 收藏
教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构,并对有关学校的教学、教育活动,生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排。下文为您准备了初中二年级第二学期数学教学设计:
一、教学目标
1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的;
2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的;
3、贴近生活实际让学生爱数学,自主的学教学;
4、让学生掌握数学基本知识和技能
二、教材分析:
该教材每章开始时,都设置了导图与导人语,激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中,适当设置如回忆、思考、探索、概括、做一做、读一读、想一想、试一试等以及信息收集,调查研究等活动栏目,让我们给学生适当的思考空间,从而使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间,又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料,用好它,不但扩大了学生知识面,而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。该教材练习题更是体现了满足不同层次学生发展的需要。
整个教材体现了如下特点:
1.现代性更新知识载体,渗透现代数学思想方法,引入信息技术。
2.实践性联系社会实际,贴近生活实际。
3.探究性创造条件,为学生提供自主活动、自主探索的机会,获取知识技能。
4.发展性面向全体学生,满足不同学生发展需要。
5.趣味性文字通俗,形式活泼,图文并茂,趣味直观。
三、教学措施:
注意从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的教学情境
关注学生在学习活动中的情感和态度表现
给学生足够的活动空间,认真实施分层教学
妥善处理学生主体与教师主导的关系
加强学生之间的合作学习
注意教材弹性
注重从学生实际出发,注重概念引入多联系实际
尽量利用教具或多媒体设备
保持教材的逻辑体系
注重联系教材的文化背景
能进行简单的有理数的加、减、乘运算
注重联系实际,为将来学函数奠定基础
让课堂内容生动、趣味化,从学生熟悉的背景引出
体会
设计开放性很强的练习,关注学生情感、价值观的培养
关注局部与整体的教学思维的训练
四、课程的教学过程要求我们:
课堂教学从:复习引入讲授巩固作业,转变为:情境问题探究反思提高,使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。
五、学生评价
每章统一测试一次,重点课节,重点内容做到统一测试。
六.按教务处要求写好教案,完成组内听课。
七.二月份:
1、做好学期初的准备工作
2、教师上交教学计划,备课。
三月份:
1、开展集体备课、落实教务处工作计划。
2、规范课堂教学,深入课堂互相听课。
3、研究教材。
四月份:
1、做好期中考考试
3、搞好数学示范课、研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。
4、初二年级课改研讨
五月份:
1、教学资料库建立、交流资料。
2、检查教案.学生作业。
3、教师交流教学经验,讨论下阶段教计划。
六月份:
1、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记,或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。
2做好期末复习、考试。
希望为大家提供的初中二年级第二学期数学教学设计,能够对大家有用,更多相关内容,请及时关注查字典数学网!
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