一、基本情况

实考人数64人，总分6167分，平均分96.4分，及格率100％，优秀率92％。

二、试题分析

本次试题内容遵循了数学课程强调的“基础性、普及性和发展性”，全面考察一年级对教材中数学基础知识的掌握情况，简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力，用简单数学知识解决简单实际问题的能力的考察，以基础知识与基本技能的考查为主，图文并茂，形象直观，编写新颖，训练形式多样，难度适中，以教材知识为主，适当加入了拓展性题目，是一套能全面考查学生学习情况的优秀试卷。

关于学生答题情况，整体看，卷面整洁美观，抄写认真，答题情况较好，像看图写数、口算、比较大小、认识时间。找出规律，圈出正确答案、解决问题、位置这三道题学生答题一般。这一份数学试卷共有十道大题，分别是第一题：看图写数。第二题：找出规律，圈正确答案。第三题：按顺序填数。第四题：分辨位置。第五题：比较大小。第六题：认识时间。第七和第八题是口算和计算，第九题和第十题是解决问题。

主要优点：口算中的20以内两位数加减一位数进位及退位的，加减混合运算，学生对计算方法都掌握得很好，计算的能力也好，正确率高。还有比较大小，认识时间，按顺序填数，看图写数，正确率也非常高。

存在问题：（1）部分同学还存在着不理解题意的现象，这些同学由于基础知识掌握较差，认识的字较少，不能正确地理解题意，致使错题较多（2）有的学生有马虎的现象.如第九大题的第1小题，因自己不认真观察，把划掉3个苹果看成四个，导致列式出错。

我认为这一份数学试卷有这样几个主要特点：

（一）、知识面广

这份试卷涵盖了一年级上册数学课本中绝大部分内容，如位置、20以内的加法、认识位置、观察物体、认识图形、找规律、认识钟表、统计等，这些章节的内容都有涉及，能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。

（二）、点、难点突出

这份试卷编写新颖，训练形式多样，难度适中，注重了对学生素质的考察。在本册数学课本中，20以内的加减法、认识钟表、统计是重点，位置、观察物体、认识图形是难点。这份数学试卷也是按照这个标准划分了重点和难点。

（三）、图文并茂，形象直观

这份试卷中又有图又有题，学生边看图边做题，学习的兴趣能被很好地激发出来，从而使思维也活跃起来。

三、改进措施

1、强化概念的训练，让学生牢牢掌握概念，并能活学活用。

2、在实际生活中进一步认识钟表，了解更多的钟表知识。

3、每天充分利用课前十分钟进行口算练习，定期进行口算比赛，并实行奖励机制。

4、注重培养学生发现问题和解决问题能力，同时训练学生运用生活实际经验解决生活中的问题的能力。

5、培养学生良好的数学学习习惯，培养学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法，用于克服困难等内在的学习品质。

6、开展分层教学，抓两头带中间，促进学生整体水平的提高。