2016-01-21
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本节课我利用课件演示和实物演示来解决。让学生学会转化的数学思想。
成功之处:
1.利用迁移规律引入新课,为学生创设良好的学习情境;
2.遵循学生的认知规律,引导学生观察、思考、说理,调动多种感观参与学习;
3.正确处理两主关系,充分发挥学生的主体作用,注意学生学习的参与过程及知识的获取过程,学生积极性高,学习效果好。达到预期效果.
不足之处:
1.个别学生还是对公式不会灵活应用。
2.练习题有些多,应选择一些有代表性的题,这样小测验就能有充足的时间了。
3.关注学生的有些少,尤其是应关注做错的学生,应知道为什么错,及时在课堂评价出结果会更好。
4.老师讲得多,应放手让学生自己观察自己处理自己总结,会更好。
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