2016-01-21
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2016年小学二年级数学寒假作业答案
一、直接写出得数。(共20分)
62 、59、30、0、28 、15、64、20、54、59、42、78、40、0、28、32、56、45、66、21
二、填空。
共16分)
1、24米 、2米、13厘米、100米 、5、6、2×9或3×6、6、3 、6×6或4×9
2、3次比赛。
3、4、20、8、44、5、3、4、4、2
4、6×3=18读作:6乘3等于18 ;3×6=18读作:3乘6等于18。
5、10厘米、1米62厘米、10米、2米。
6、在○里填上“+”、“-”、“×”或“<”、“>”、“=”。
“×”、“=”、 “<”、“+”或“×”、“>”、“-” 。
三、1、C、2、B、3、A、4、C、5、④
四、1、×2、√3、×、4、×、5、×
五、画一画:(共8分)
1、画一条8厘米的线段。
2、直角要有角标。
六、1、67+32=99 46+28+23=97
96-54=42 82-37-12=33
2、(1)5×7=35(2)18+18=36(3)6×4=24
(4)6×9+15=69
七、1、9×4=36(人)
2、①48+37=85(箱)②85-56=29(箱)
3、43-27+43=59(人)4、①4×8+32=64(元)
第六课时:求一个数是另一个数的百分之几的实际问题(2)
用几何图形巧解向量问题
第二课时:用分数表示可能性的大小练习课
百分数意义:整理与练习(2) 教学设计
随机事件的概率(第一课时)
比的知识和比的应用整理和复习(一)
《解决问题的策略—假设法》案例分析
《解决问题的策略——假设》教学反思
用分数表示可能性的大小 教学设计(一)
稍复杂的实际问题(二)教学设计
《整理与复习》 应用广角
第八单元2、用分数表示可能性的大小
第九单元:认识百分数 第一课时 教学设计
分数四则混合运算(一)总复习
图形王国和统计天地 整理与复习
《按比例分配》课后反思
百分数的认识 教案
数的世界 整理与复习
《圆的标准方程》的说课稿
“条件概率”教学设计
“古典概型”教学设计(2)
用分数表示可能性的大小
第一课时 分数四则混合运算 教学设计
六年级上第七、八单元评价
求一个数是另一个数的百分之几 教学设计
在列方程、解方程和解决问题中学习方程 第一课时
大树有多高 教学设计
“二倍角的正弦、余弦、正切”教学设计
长方体和正方体的表面积 教学设计与说明
正弦函数图象的对称性
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