教具媒体： 题卡。

教学过程：

一、复习整理：

1、本节课对“统计”这部分知识进行整理和复习。

板书课题：复习统计。

2、打开数学书看第六单元的内容，看看都学习了哪些内容?

哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?

老师指导并归纳，总结在黑板上。

二、复习知识点

1、统计

问：复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别?

画复式条形统计图需要注意什么?

2、总复习13题。

回答问题。你还能提出什么问题?

3、练习二十一13题

根据数据制成复式条形统计图。

回答所给的问题，你还能得到什么信息?

三、综合练习：

1、读出下面各数，然后省略万后面的尾数求近似数。

60400 9024700 24950000 695200 38000200 305076000

1、 写出下面各数

四千七百八十万零二十人

十五亿三千零八万零九

四亿零五十万零三

4、计算下面各题，并且验算。

127×63 3276÷84 74×59

5、估算：297×3 789×4 5392÷9

6、1)125的40倍是多少?

2)756里面有多少个18?

3)把800平均分成40份，每份是多少?

4)884是34的多少倍?

7分别画一个50度、90度、135度、180度、360度的角

8、你会用画平行线的方法画一个平行四边形吗?

9、你会用一张长方形纸做一个平行四边形吗?

10、解决问题

1)一只山雀5天大约吃800只害虫，30天大约能吃多少只害虫?

2)有624人乘船游玩，每条船可坐50人，要同时出游至少需要多少只船?

四。总结：这节课复习了什么?还有什么问题?

五、作业：综合练习试卷。

教学内容：教科书的第120页的第13题，教科书的第123页练习二十一的第13题。

教学目标：

1、 过复习，巩固横向、纵向复式条形统计图，会绘制复式条形统计图。

2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

3、培养学生综合应用知识解决问题的能力。

4、使学生体会统计在现实生活中的作用，并能进行简单的数据分析。

5、学生学习的兴趣，培养细心观察的良好习惯。

教学重难点： 分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决。