教具媒体： 题卡。

教学过程：

一、复习整理：

1、本节课对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习。

板书课题：复习空间与图形。

2、打开数学书看第二单元和第四单元的内容，看看都学习了哪些内容?

哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?

老师指导并归纳，总结在黑板上。

问：你认为这两个单元哪些内容比较难?你最容易出错?

二、复习知识点

1、复习角的度量。

1)什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系?

任意画直线、射线和线段，出题进行判断。

1) 什么叫角，角的大小与什么有关系?与什么没关系?

2) 用量角器量角的方法是什么?

举例汇报量角方法。

用三角板拼角75度、105度、120度、135度、150度、180度。

3) 什么叫平角周角，平角、周角、

钝角、直角和锐角之间有什么关系。

4) 画指定度数的角。65度、100度、155度、

画角的方法是什么?

2、复习平行四边形和梯形。

1)什么叫垂直和平行?生活中有哪些垂直和平行的例子，说一说。

2)画垂线和平行线的方法是什么?学生画垂线过直线上一点画已知直线的垂线，过直线外一点画已知直线的垂线。

3)平行四边形和梯形的特征是什么?什么叫等腰梯形?

4、画出平行四边形和梯形的高。

三、练习内容：

1、 出示角：学生量出角的度数。

2、 出示图，计算角的度数

3、 出示图，数平行四边形和梯形

4、 出示图，看看哪两条直线互相平行?哪两条直线互相垂直?

5、 完成总复习12题和13题。

3)总复习9、10。

四。总结： 这节课复习了什么?还有什么问题?

五、作业; 练习二十一9——10题。

教学内容：教科书第119页的第11、12题，教科书的第122、123页练习二十一的第9、12题。

教学目标：

1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。

2、握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。

3、培养学生画图的能力。

4、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。

5、培养学生的反思意识和合作精神。

教学重点： 会画垂线和平行线。

教学难点： 平行四边形和梯形的特征，垂直与平行的概念。