2013-06-06 收藏
教学过程:
一、复习整理:
1、本节课对“乘法和除法”这部分知识进行整理和复习。板书课题:复习乘法和除法。
2、打开数学书看第三单元和第五单元的内容,看看都学习了哪些内容?
哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?
老师指导并归纳,总结在黑板上。
问:你认为这两个单元哪些内容比较难?你最容易出错?
二、复习知识点
1、复习口算
直接说结果。
2700÷30=、180÷60=、360÷40=、240÷60=、800÷40=、420÷60=、54÷3=、60÷30=、250÷50=、130×5=、2×380=、150×6=、18×3=、23×4=、7×13=、460×2=、7×50=。
说一说口算的方法是什么?
2、复习估算
522÷70≈、710÷92≈、543÷90≈、350÷68≈、455÷70≈、678÷80≈。
说一说估算的方法是什么?
59×103≈、720×12≈、315×72≈、408×18≈、209×29≈。
3、复习积的变化规律,商不变的规律。
不计算,直接写出下面的积或商。
15×39=585 792÷24=33
150×39= 396÷12=
15×390= 1584÷48=
根据什么算出结果的?
4、复习笔算
1)948÷38=、2496÷47=、4325÷48=、3276÷84=。
2)245×27=、530×48=、509×50=、802×37=。
组织学生笔算,说一说笔算的方法是什么?
5、解决问题
1)甲火车14小时行驶1750千米,乙火车10小时行驶1350千米,哪列火车快,快多少?
指出题中的数量关系,列式计算。
路程÷时间=速度
2)有26条船,每天收入780元,照这样计算,现在增加了15条船,每天一共收入多少元?
3)总复习9、10
四。总结:
这节课复习了什么?有什么收获?
五、作业:
练习二十一4——8
知识与技能:1、通过复习,巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法,在计算过程中能灵活应用因数和积的关系,商变化的规律正确熟练地计算。2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。
过程与方法:使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。
情感、态度和价值观:培养学生的反思意识和合作精神。
重点:乘除法笔算的方法,积的变化规律,商不变的规律。
难点:正确熟练地计算
实践活动小小商店
加强小学数学教学中说的训练
6、7的加减法热
第二单元:比一比
应用题教学中的发散性思维训练
五年级下册新增内容和教学建议
五年级下册《认识分数》公开课教案
五年级下册《因数和倍数》公开课教案(第一课时)
10的认识教学片断与反思
五年级下册《异分母分数加减法》公开课教案
89的加减法
100以内数的认识2
20以内的进位加法
认物体
找规律(数)
[时分的认识]教学设计
小学数学教学中的课后反思
十几加减一位数
浅谈数学课的几种导入方法
笔算两位数加、减两位数(不进位、不退位)
认识6—9
和是6、7的加法
6-10的认识和加减法
五年级下册《长方体的体积》公开课教案
五年级下册《图形的变换》公开课教案
分与和
“7的乘法口诀”,
八加和减5以内的加法
五年级第二学期期末检测题二
和是8的加法和8减几
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