2016-01-11 收藏
2012-2013年秋季学期工作已经结束,为使今后的工作取得更在进步,现对本学期的工作作如下总结:
1.认真钻研教材。
在备课时,不但备学生而且备教材教法,根据教学学内容及学生实际,设计课型,拟定采用的教学方法,、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录,每一课做到“有备而来”,并制作了有趣的教具,课后及时作出总结,写课后记,并认真收集各课的知识要点,归纳成集。
2、增强上课技能,提高上课质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化。做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动性。加强师生交流,让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练,在课堂上尽量讲得少,学生动口动手尽量多,同时照顾各个层次的学习能力,让各层次的学生得到提高。
3、虚心请教其它教师。在教学上,有疑必问,在各个章节上积极征求其它教师的建议,学习他们的方法,同时多听老师们的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
4、真批改作业
布置作业做到精练,有针对性,有层次性,为了做到这一点,我常常收集资料,并进行筛选,力求每一次起到最大的效果,同时批改作业及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们出现的问题进行分类总结,进行透彻析评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导, 以满足不同层次的学生要求,对后进的辅导并不限于学习知识的辅导,更重要的是思想辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对它萌发兴趣,要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心,从而自觉把身心投入到其中去,这样后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了,使学习成为他样自我意识的一部分,在此基础上,再教给他们学习方法,提高他样的技能,并认真细致地补缺。
6、狠抓学风
我所教的两个班,上课时候比较认真,大部分学生能专心听讲,课后也能认真完成作业,但有为数不多学生,学习上有问题不敢问老师,作业也因怕分数低而抄别人的,这样就影响了成绩的提高,对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种你追我赶的风气,从期末看来,平均分88.6分,取得全镇第一名,在县抽考中,取得了较好的成绩,但存在的不足还很多,如学生的知识结构不完整,这些有待以后改进。
苏教版小学五年级下册数学《质数和合数》教案
苏教版小学五年级下册数学《分解质因数》教案
人教版六年级上册数学《分数乘法之分数乘整数》教案
小学四年级下册数学《简便计算整理与复习》教案
2016小学数学二年级第八单元同步练习(苏教版)
人教版小学六年级下册数学《节约用水》教案
北师大版五年级下册数学第四单元《长方体的体积》教案
小学四年级下册数学《角的认识练习课》教案
北大师版五年级下册数学第四单元《体积单位换算》教案
苏教版小学五年级下册数学《公因数和最大公因数》教案
小学六年级下册数学《鸽巢问题》教案
苏教版小学五年级下册数学《因数和倍数》教案
人教版六上数学《分数乘法之一个数乘分数的意义》教案
北师大版小学六年级下册数学《画一画》教案
2016二年级数学8单元同步检测
2016三年级数学期末知识点归纳之空间与几何
新课标六年级上数学《分数乘法的整理与复习》教案
2016三年级数学期末知识点归纳之数与代数
2016二年级下数学相等问题期末专项训练
苏教版小学五年级下册数学第三单元《整理与练习二》教案
北师大版五下数学第四单元《长方体的体积练习课》教案
小学一年级数学下册应用提高练习题
人教版小学四年级下册数学《角的度量》教案
小学一年级下册数学《20以内加减》练习题
小学二年级下册数学综合提升训练题
苏教版小学五年级下册数学《2和5的倍数的特征》教案
沪教版小学四年级下册数学《垂直与平行》教案
2016二年级下数学趣味期末专项训练
苏教版小学五年级下册数学《3的倍数的特征》教案
2016四年级数学下册期末试题(新苏教版)
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