2016-01-11
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2012-2013年秋季学期工作已经结束,为使今后的工作取得更在进步,现对本学期的工作作如下总结:
1.认真钻研教材。
在备课时,不但备学生而且备教材教法,根据教学学内容及学生实际,设计课型,拟定采用的教学方法,、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录,每一课做到“有备而来”,并制作了有趣的教具,课后及时作出总结,写课后记,并认真收集各课的知识要点,归纳成集。
2、增强上课技能,提高上课质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化。做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动性。加强师生交流,让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练,在课堂上尽量讲得少,学生动口动手尽量多,同时照顾各个层次的学习能力,让各层次的学生得到提高。
3、虚心请教其它教师。在教学上,有疑必问,在各个章节上积极征求其它教师的建议,学习他们的方法,同时多听老师们的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
4、真批改作业
布置作业做到精练,有针对性,有层次性,为了做到这一点,我常常收集资料,并进行筛选,力求每一次起到最大的效果,同时批改作业及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们出现的问题进行分类总结,进行透彻析评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导, 以满足不同层次的学生要求,对后进的辅导并不限于学习知识的辅导,更重要的是思想辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对它萌发兴趣,要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心,从而自觉把身心投入到其中去,这样后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了,使学习成为他样自我意识的一部分,在此基础上,再教给他们学习方法,提高他样的技能,并认真细致地补缺。
6、狠抓学风
我所教的两个班,上课时候比较认真,大部分学生能专心听讲,课后也能认真完成作业,但有为数不多学生,学习上有问题不敢问老师,作业也因怕分数低而抄别人的,这样就影响了成绩的提高,对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种你追我赶的风气,从期末看来,平均分88.6分,取得全镇第一名,在县抽考中,取得了较好的成绩,但存在的不足还很多,如学生的知识结构不完整,这些有待以后改进。
北师大版[2013版]数学七下4.3《用图像表示的变量间关系》word学案2
北师大版[2013版]数学七下2.4《用尺规作角》word教案1
北师大版[2013版]数学七下6.3《停留在黑砖上的概率》word学案
北师大版[2013版]数学七下3.4《用尺规作三角形》word教案1
北师大版[2013版]数学七下第二章几何书写训练
北师大版[2013版]数学七下4.1《用关系式表示的变量间的关系》word教案
北师大版[2013版]数学七下第二章《回顾与思考》word导学案
北师大版[2013版]数学七下2.2《探索直线平行的条件》word教案
2015春北师大版数学七下1.6《完全平方公式》word学案
北师大版[2013版]数学七下3.5《利用三角形全等测距离》word教案
北师大版[2013版]数学七下5.4《利用轴对称进行设计》word教案
北师大版[2013版]数学七下3.1《认识三角形》word教案1
北师大版[2013版]数学七下3.2《图形的全等》word教案
北师大版[2013版]数学七下3.3《探索三角形全等的条件》word教案1
北师大版[2013版]数学七下6.1《感受可能性》word学案
北师大版[2013版]数学七下5.2《探索轴对称的性质》word学案1
北师大版[2013版]数学七下第四章《变量之间的关系》word导学案
北师大版[2013版]数学七下2.1《两条直线的位置关系》word教案
2015春北师大版数学七下1.7《整式的除法》word学案
2015春北师大版数学七下1.4《整式的乘法》word学案
2015春北师大版数学八下第四章《 因式分解》word导学案
北师大版[2013版]数学七下4.4《速度的变化》word学案
2015春北师大版数学七下2.1《条直线的位置关系》word学案
北师大版[2013版]数学七下第三章《三角形回顾与思考》word教案
北师大版[2013版]数学七下4.3《用图象表示的变量间关系》word学案1
北师大版[2013版]数学七下3.3《探索三角形全等的条件》word教案
北师大版[2013版]数学七下6.2《频率的稳定性》word学案
北师大版[2013版]数学七下3.2《图形的全等》word教案1
北师大版[2013版]数学七下3.4《用尺规作三角形》word教案
北师大版[2013版]数学七下第五章《生活中的轴对称》word教案
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