2016-01-08
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一、指导思想
在新的一学期,我将以新课程提供的全新理念为指导,依据教研组工作计划,按照教导处的安排,围绕课堂教学和教学科研这一中心任务,把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程,把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习,全面提高学生综合能力。使数学学科的特点和儿童的认知特点相结合,提高学生的创新意识和解决实际问题的能力,培养实践能力,从而体现数学源于生活的思想。
二、基本情况分析
1、教材分析
本册教材共安排了九个单元和两个实践与综合应用。数与代数领域的知识有5个单元:四则混合运算、多位数的认识、多位数的加减法、三位数乘两位数的乘法、三位数除以两位数的除法;空间与图形的内容包括角、相交与平行;统计与概率,本册教材安排了一个可能性;实践与综合运用包括两个内容:节约一粒米和惊人的危害。从教材编排体系来看,数与代数领域的知识占的比例很大,可以说是本册教学的重点。
2、学生分析
本班有学生23名,新接任本班的数学教学,对学生的了解还不够,从前任老师那里得知,大多数学生学习自觉性较高,在课堂上能积极主动地参与学习过程,有部分学生自控力比较差,单元知识能过关,但综合能力较差,对于概念理论知识理解过于肤浅,对知识运用也欠灵活,有一部分学生学习态度比较浮躁,计算能力较差,还需进一步提高,应用题分析能力也比较欠缺,个别学生需继续加强辅导。从学生习惯方面看,有一部分学生没有养成良好的学习习惯,上课坐不住,不按时完成作业,做题马虎,丢三落四,抄错数字,不善于检查,不用直尺等许多学习习惯有待改善。本学期将重点抓好学习上有困难的学生,在教学中,面向全体学生,创设愉快情境教学,激发他们的学习动机,进入最佳学习的状态。
3、教师分析
作为一名小学数学教师,我具备了一定的数学专业知识,对待工作尽职尽责。对于本班学生,我将尽快了解每一个学生的学习基本情况,对什么样的学生采取相应的教学措施。对于本册教材,我已经连续上了两年,应该很熟悉了,相信通过师生的共同努力,我们班一定会取得较好的成绩。
三、教学重点难点
1、教学重点:
根据本册教学内容,结合教学参考书,我将把三位数乘两位数的乘法和三位数除以两位数的除法,作为重点内容来进行教学。
2、教学难点:
三位数除以两位数的除法是本册教学的难点。
四、目标任务
1、全面经历多位数认识、整数加减法、三位数乘两位数、三位数除以两位数及四则混合运算、角、垂直于平行、统计等知识的形成过程。
【必修2】1.3《柱体、锥体、台体的体积》3
【必修2】1.3《柱体、锥体、台体的表面积》2
【必修2】3.2《直线的点斜式方程》1
【必修2】1.2《空间几何体的三视图和直观图》3
空间向量的夹角
2.1.3分层抽样(必修3)
【必修2】1.1《空间几何体的结构》1
【必修2】1.2《空间几何体的三视图》2
【必修2】1.1《空间几何体的结构》3
1.3算法案例(第二课时)(必修3)
1.3算法案例(第四课时)(必修3)
2-3变量间的相关关系(2)(必修3)
【必修2】2.1《直线与圆锥曲线的位置关系》2
【必修2】2.1《平面与平面之间的位置关系》
2.1.抽样方法之分层抽样(必修3)
【必修2】1.3《柱体锥体台体的表面积和体积》
【必修2】1.1《空间几何体的结构》4
【必修2】3.1《直线的倾斜角与斜率》3
【必修2】2.1《直线和双曲线的位置关系》2
【必修2】3.1《直线的倾斜角与斜率》2
【必修2】1.2《空间几何体的直观图》4
【必修2】1.1《柱、锥、台、球的结构特征》2
【必修2】3.1《直线的倾斜角与斜率》4
【必修2】3.2《直线的方程》1
【必修2】2.1《直线与圆的位置关系》1
【必修2】2.1《直线与圆锥曲线的位置关系》1
【必修2】3.2《直线的点斜式方程》2
【必修2】1.2《空间几何体的三视图和直观图》4
【必修2】1.2《空间几何体的三视图和直观图》1
【必修2】1.2《空间几何体的直观图》3
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