2016-01-08 收藏
为了在的期末复习中使学生能够更加科学、高效地进行复习,使所学知识系统化,提高学生的综合能力,特制定复习计划:
一、指导思想 :
结合我们平时的教学,以《新课程标准》和教材为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,积极引导学生巩固所学的知识,帮助学生不断总结,及时反馈,以使我们的复习体现实效性,使班级不同层次的学生都得到提高。
二、复习内容:
一、有余数的除法; 二、万以内数的认识; 三、千米,分米,毫米的认识; 四、万以内数的加减法(一); 五、万以内数的加减法(二); 六、图形与拼组; 七、混合运算; 八、时分秒的认识; 九、统计; 十、总复习.
三、复习目标:
1.进一步理解和巩固本学期所学知识,提高学生的计算能力和解决问题的能力。
2.经历知识的整理与复习的全过程,初步形成归纳、整理知识的能力;加深理解知识间的内在联系,形成知识网络;能综合运用所学知识解决简单的实际问题。
3.通过对知识的整理与复习,逐步养成回顾与反思的习惯,增强学习数学的自信心,感受学习数学的乐趣。
四、复习重、难点:
重点:1.提高计算的正确率和速度,养成良好的计算习惯。
2.进一步明确长度单位、时间单位之间的关系能正确选择并合理运用。
难点:通过复习进一步熟悉数量间的基本关系,能正确解答两步计算的实际问题,提高分析问题和解决问题的能力。
五、方法措施:
1.结合学生的实际情况,引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾反思的习惯。扎扎实实打好基础知识和基本技能,同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,巩固所学的知识,对于学生容易出错,学生掌握不好的地方,缺漏的知识,在复习时,要有针对性的进行加强,使学生都在原来的基础上有所提高。
2.对于解决问题的复习,可灵活运用教材,紧密联系学生的生活实际,就近取材创设情境。复习时不能局限于就题论题,应着重分析题目里的数量关系,了解条件与问题的关系,能选择合适的解题方法。还要培养学生的读图能力和解题能力。
3.根据学生的学习情况精选习题,设计多种形式进
行复习。如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题,提高学生复习的兴趣,给学生比较全面地运用所学知识解决问题的机会以提高复习的效率。还要反思错题(如:计算类、解决问题类),找出错误原因,吸取教训。
4.对于基础知识如:竖式、验算、估算、脱式计算等常规性题目,实行天天练习,准备一个练习本,每天练习5道题。
5.注意因材施教,加强培优补差。复习要面向全体学生。对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升。在课堂上要特别注意学习有困难的学生,让他们多想,多说、多做,能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。对学困生的每天作业做到面批面改,及时过关。做到每天堂堂清,不拖欠。对学困生要有爱心和耐心,要对他们温和,循循善诱,让他们喜欢数学,帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。
总之,在最后的总复习阶段就是要做到:讲练结合,点线结合。先各个知识点突破,再知识点综合,最后解决生活中的问题,突出重点,突破难点。
六、复习步骤:
1、单元复习。2、知识块综合复习+ 模拟测试 3、考前动员
有理数的乘方(二)
东北师大附中人教版七上 1.1正数与负数
新人教版七年级上册1.2有理数相反数
新人教版七年级上1.2.2数轴
新人教版七年级上 一元一次方程
新人教版七年级上册1.2有理数数轴 1
3.3 角的度量(第3课时)
有理数的乘方(一)
新人教版§1.5.3 近似数与有效数字
人教新课标2.4.1再探实际问题与一元一次方程
2.4 一元一次方程的应用 追击问题
从“买布问题”说起--一元一次方程的讨论(2)
1.4.2 有理数的除法(1)
3.3 角的定义与表示--角的度量(1)
新人教版七年级上1.2.4绝对值
东北师大附中人教版七上 1.2.1有理数
2.3.2从买布问题说起-一元一次方程的讨论
1.4.2 有理数的除法(2)
新人教版七年级上 2.1从算式到方程(第1课时)
新人教版§1.5.2 科学记数法
东北师大附中人教版七上 1.1正数和负数(二)
2.4 再探实际问题与一元一次方程2
一元一次方程---算式与方程-中小学课件站
3.3 角的度量(第1课时)
新人教版§1.3.2 有理数的减法
新人教版§1.1 正数和负数
新人教版七年级上1.1正数和负数2
新人教版七年级上1.2.3相反数(2)
新人教版七年级上册1.2有理数 绝对值
人教新课标七年级上册1.3.1有理数的加法(一)-中小学课件站
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