2016-01-08
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一、复习内容:
长度单位,100以内的加法和减法,角的初步认识,表内乘法,观察物体,时间和数学广角
二、学习分析:
学生对本期所学基础知识掌握的较好,但有关概念部分学生掌握的较差,主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有90%的学生已经过关,个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面,学生解决数学问题能力较强,做思考题比以前有明显的进步,通过期末总复习,使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。
三、教学重、难点:
教学重点: 100以内笔算加减法,乘法口决表是教学重点:
教学难点:画直角,从不同位置观察到的物体的形状,学生的观察、分析能力及推力能力。
四、教学媒体:课件,尺子等.
五.教学目标:
1. 通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识进一步认识线段,会量整厘米线段的长度.
2. 熟悉角的各部分名称,能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
3. 继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。
4. 进一步通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生的观察、分析能力,形成有顺序地、全面思考问题的意识。
5. 进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,能够正确,迅速 地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
6. 进一步理解乘法的含义,能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘
7. 进一步理解两个以上的数量关系,如比多比少,几是几的几倍等。
六.复习的具体措施
组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,问题中还有什么问题没解决,等等。引导学生设想自己的复习方法。以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折,画一画,摆一摆,量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时,教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识,如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。引导学生观察周围的事物,借助某一具体实物形成长度单位的表象。
七.复习内容及时间的安排:
1、长度单位——1课时
2, 角的初步认识——1课时
3.观察物体和统计——1课时
4.数学广角——1课时
5、100以内的加减法——2课时
6、表内乘法(一)(二)——2课时
7、应用题——1课时
8、综合复习、查漏补缺——5课时
2003年12月.
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