2015-12-31
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【编者按】要想学好数学,多做试题是难免的,这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。在考试中应用自如,使自己的水平得到正常甚至超长发挥。
第一章 丰富的图形世界
班级: 座位: 姓名: 成绩:
一、填空题(每小题3分,共30分)
1、从生活中找出三个物体的形状与圆柱类似的例子 、 、 。
2、图形由 、 、 构成的;点动成 ,线动成 ,面动成 。
3、从七边形的某一个顶点出发,分别连结这个点与各个顶点,可以把七边形分为
个三角形。
4、用一张长方形的纸,可围成 种不同的圆柱。
5、圆柱的侧面面展开图是 ;圆锥的侧面展开图是 。
6、把右图所示的平面图形折叠,围成的立体图形是 。
7、下列图形中的每个图都由若干盆花组成的形如三角形图案,每边(包括两个端点)
有n(n1)盆花设每个图案的花盆总数为s,则s与n之间的关系是
第八单元《解决问题的策略》教材分析
《角的认识》教案
第七单元数学广角:数学广角3(2课时)
“简单的统计”一课的设计和分析
第七单元数学广角:数学广角2(2课时)
第七单元《运算律》教材分析
《合理安排时间》教学设计
第七单元数学广角:统计(一)
第二单元《角》教材分析
“解决问题的策略”教学设计
《角的度量》教学设计
第五单元《找规律》教材分析
第六单元统计《纵向复式条形图》教案(2课时)
第六单元统计:你寄过贺卡吗?
第七单元数学广角:数学广角1(2课时)
《认数》复习教学设计
第八单元总复习:复习乘法和除法(3课时)
“运算律复习”教学设计与说明
“加法的交换律和结合律”教学设计
第八单元总复习:复习多位数的认识(2课时)
“角的度量”教学片断与评析
第十一单元《用计算器计算》单元分析
常见的数量关系(1)
苏教版小学数学四年级上册教材分析课件
第三单元《混合运算》教材分析
“解决问题的策略”教学设计与说明
加法的交换律和结合律
“了解我们自己”教学设计与评析
“找规律”教学设计及反思
第六单元统计:横向复式条形统计图(2课时)
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