2015-12-28
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教学设计思想
本节分为2个小节。同底数幂的除法是学习整式除法的基础,因此教科书在第1小节中首先介绍同底数幂的除法性质。熟练地进行单项式除法是学好多项式除以单项式的关键,在第2小节,教科书根据乘、除互为逆运算的关系,并以分配律、同底数幂的除法为依据,由计算具体的实例得到单项式除法的法则。对于多项式除以单项式,教科书是从计算 来导出运算法则的,根据是乘、除法互为逆运算及分配律。可以看出,法则的基本点是把多项式除以单项式转化为单项式除以单项式,而单项式除法是已经学习并掌握了的。
教学目标
知识与技能:
总结出同底数幂的除法的运算性质、整式除法运算法则;
会用同底数幂的除法性质、零指数幂的意义和整式除法运算法则进行计算。
过程与方法:
经历探索同底数幂的除法的运算性质和整式除法运算法则的过程,发展推理能力。
情感态度价值观:
感受数学公式的简洁美、和谐美;
体会转化的思想方法。
教学重点和难点
教学重点:会用同底数幂的除法性质、整式除法运算法则进行计算。
教学难点:会用同底数幂的除法性质、整式除法运算法则进行计算。
教学方法:
小组讨论、合作探究
教学媒体
多媒体
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
(一)创设情境,复习导入
1.前面我们学习了同底数幂的乘法,请同学们回答如下问题,看哪位同学回答得快而且准确。
(1)叙述同底数幂的乘法性质。
圆锥的体积
分数除法的意义和计算法则
分数四则混合运算
比例的意义和性质
倒数的认识
分数应用题
复习圆、轴对称图形
分数乘法应用题(三)
分数连除、乘除复合应用题
用不同知识解应用题
圆柱的表面积
数学六年级下学期 第一单元测试题(二)
数学六年级下学期 第三单元测试题
分数乘、除法应用题对比
分数乘法应用题
圆锥的认识
数的整除 分数、小数的基本性质
数学六年级下学期 第一单元测试题(三)
数学六年级下学期 第四单元测试题(二)
量的计量
百分数的应用——利息
数学六年级下学期 第四单元测试题(三)
圆柱的体积
用比例知识解答应用题
比和比例
分数乘除法对比练习
四则运算的意义和法则
简单的统计
分数乘、除法应用题的对比
立体图形的认识
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