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全等三角形导学案 人教版数学

2015-12-28 收藏

11.1 全等三角形

一、学习目标

1、了解全等三角形的有关概念，理解并掌握全等三角形的性质;

2、能够准确辩认全等三角形的对应元素(对应顶点、对应边、对应角);

3、经历观察、分析、比较、操作、发现等过程，培养识图能力及审美意识。

二、学习重点：全等三角形性质的应用及准确辩认全等三角形的对应边、对应角。

三、学法指导：通过观察思考，动手操作，参与概念的形成过程;仔细识图，尝试总

结规律，逐步培养归纳、概括能力。

四、学习过程

【课前准备及预习感悟】

1、对于两条线段或两个角来说：

如果它们的大小相等，那么放在一起能够

如果它们放在一起能够重合，那么它们的大小 .

、复写纸，硬卡纸，剪刀，大头针。(注意安全)

依据预习提纲预习并完成相关的问题

预习提纲

自学教科书P1～3内容，完成下列问题

1、全等形、全等三角形的有关概念

A:(1)观察思考：每组中的两个图形有什么特点?(形状 ，大小 .)

① ② ③

(2)找出教科书P2三幅图中形状、大小完全相同的图形，并记下来。

(3)请再举出类似的例子(至少3个)。

(4)按照P2思考中的方法动手操作，并回答其中问题。

(5)由此，你发现上述图形的共同特征是：

完全相同--放在一起能够 .


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