2015-12-21
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作为一名新上岗教师,我有幸参加了学校“同课异构”教学研讨活动,这次同课异构活动,给我们提供了一个很好的学习平台。同时也给教师自己及同伴提供了自我提高自我反思的材料。
两位教师准备的是人教版二年级上册9的乘法口诀这节课,本节课是在学生学习了8以前的乘法口诀的基础上进行教学的。贾帆老师是一位有丰富教学经验的老师,她的课整体课堂气氛活跃,学生参与度高,并且对本节课的重点把握比较到位。课一开始,先以学生们熟悉的动画片西游记主题曲导入,激发了学生的学习兴趣。接着师生共同总结出3个关于9的乘法口诀,接下来的6个由小组合作完成,这样不仅不至于使孩子陷入盲目探索状态,还有效的利用合作的学习方式。这点是值得我们学习的。另一位是秦春燕老师,她的课设计条理清晰,以闯关救白雪公主的游戏贯穿始终,学生在闯关的同时不仅获得了知识,也收获了乐趣。但是这堂课并没有调动孩子的兴趣,我认为准要原因是问题设置难度偏大,第二是教师没有放手让孩子自己去探索。 总之,同课异构,使教师在教学设计与实施方面做到“八仙过海,各显其能”。
在听课期间,我不仅能认真去听、去想、去感悟,还能反思自己的教学行为,置身于课堂中,倾听着老师们精心准备的课。通过听课我受益匪浅,我领略到每位教师的的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术,每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
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