2013-03-18
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如何培养自己具有良好的数学学习习惯呢?下面查字典高中数学网为大家总结了一些方法。
一要从头抓起,良好的学习习惯的形成,如同古人所说“少成若天性,习惯如自然”。因此,要从头抓起,高度重视自己学习行为的规范性、科学性,要明确学习习惯的后天性和稳固性的特点,相信自己从头抓起,一定能成功。
同时,提醒自己,千万不能掉以轻心,习惯无论好坏,一旦养成,就难以矫正。二要从严抓起,任何一个良好的学习习惯都要靠坚强的意志、严格的要求、长期的实践,才能逐渐养成, 比如“先复习、后作业”,只有严格要求自己、严格进行训练,一丝不苟、毫无例外,才能形成自动化的行为定势。
三要从点滴抓起,学习习惯是关涉整个学习的综合性的行为方式,诸如独立思考的习惯、善始善终的习惯、专心致志的习惯、循序渐进的习惯等等,都需要由少到多、由点到面、由单项到系列、由部分到整体的仝方位推进。必须通过一点一滴的积累、一步一个脚印的训练,才能在多次刺激与强化的基础上变成自己的内在需要。
四要从借鉴抓起,要不失时机地向自己的同学、老师学习,向周围的一切可以学习的人学习,充分借鉴他们(特别是自己的同学)的成功经验,吸取他们失败的教训,启发自己的自觉性,提高自己良好学习习惯的达成度。主要从激励抓起,要学会自我激励、自我表扬,强化自己良好的学习习惯,矫正不良的学习习惯,通过自我激励及暗示,不断巩固业已形成的良好学习习惯。
三年级数学《一个因数中间有0的乘法》表格式教学设计
第一单元解决问题:加减、连减应用题 整理复习
第四单元表内除法(二):第二课时
《克与千克认识》教案
第三单元图形与变换:第一课时 锐角和钝角
第四单元表内除法(二):第六课时整理和复习
《分数的初步认识》教学案例
《万以内数的加、减法》教案
《比较万以内数的大小》教案
“认识分米和毫米”教学设计
《三位数的读、写法》教案
《千以内的数的认识》教案
《用2~6的乘法口诀求商》教案
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《除法的含义及读写法》教案
第三单元图形与变换:第二课时 平移
第一单元解决问题:第二课时:连减应用题
第五单元万以内数的认识:第三课时三位数的大小比较
《四位数的读法和写法》教案
《用除法解决简单的实际问题》教案
人教版新版《认识毫米》教学设计
《除法初步认识练习课》教案
人教版三年级数学上册《倍的认识》教学设计
第三单元图形与变换:第四课时
《求一个数里面有几个另一个数》教案
第一单元解决问题:第一课时加减两步应用题
《整百、整千的加减法》教案
第一单元解决问题:第三课时 整理复习
苏教版《长方形和正方形的特征》教学设计
《克与千克认识》教案
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