复习目标：

进一步巩固用两步连除计算解决的实际问题，了解题目的基本结构和数量关系，通过具体练习，进一步培养分析和推理能力。

复习过程：

一、第6题。

1、读懂题目：

师：你能联系生活实际说说一律按半价出售这句话是什么意思？

师：那我们快来算一算半价之后，这些商品的价钱吧，怎么算半价？

2、学生分别计算出各物品的半价。

板书反馈

半价：大型积木66元、轨道火车204元、大型拼图58(元)、

小轿车107(元)、小坦克75(元)

师：现在如果给你200元，你能买到哪些玩具？怎么想的？

最多能买几件？你该怎么选商品？买商品的钱能不能超过200元？

3、选一选，把你选中的商品告诉大家，一起算一算。

4、反馈：最多能买三样：大型积木、大型拼图和小坦克。66+58+75=199(元)

你选对了吗？鼓励学生联系生活经验灵活解决问题。

二、第7题。

1、读懂题目：

师：他们俩一共浇了多少行？左边3行，右边3行一共是多少行？

师：你会解答吗？

2、学生独立解答后再反馈。

三、第8题。

1、读懂题目：找出条件和问题，圈一圈。

2、比较两题的同异：在小组里说说这两题有什么联系，有什么区别。

3、反馈：

相同的有：

两题都有两个相同的条件(4个班、每班分2组)。

不同的有：

(1)问题不同，其中有一个条件不同。第1题的问题一共有多

人？是第2题的条件；第2题的问题平均每组有多少人？是第1题

的条件。

(2)解答方法不同。第1题是用连乘算，第2题是用连除算。

3、学生独立解答后集体批改。

四、第9题。

1、读懂题目：先看第(1)小题。

师：观察图有几种球？几种笔？怎么才能判断究竟买的是哪一种呢？

2、小组讨论算一算，把的出的结论告诉大家。说说你选的理由。

3、反馈：因为1083=13(枝)4(元)，而1083=36(枝)没有余数。

同理，60元买了30个乒乓球。

4、第(2)小题。

1、把买的笔和球的钱都买笔记本，这句话是什么意思？(用买笔的108元和买球的60元合起来去买笔记本)这些钱够买20本吗？

2、这道题又该怎么解决？把你的想法告诉同桌，一起算一算。交流。

3、反馈：引导学生得出：

①108＋60=168(元)1689=18(本)6(元)

②209=180(元)180－168=12(元)

五、课堂作业。

1、学校举行广播操表演。三、四、五年级各有4个班，每班选15人参加，参加表演的一共有多少人？

2、学校要从三、四、五年级中选出180人参加广播操表演，第个年级各有4个班，平均每班可以选多少个人参加？

3、电器商店里，电饭锅原价250元，电话机原价180元，收音机原价480元，洗衣机原价780元。为了促销，现在所有电器一律半价出售。400元钱能买到哪些电器？最多能买到几件？