2015-12-11
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下面是查字典数学网为您推荐的提公因式法学案,希望能给您带来帮助。
提公因式法学案
1.学习目标
(1)经历探索多项式各项公因式的过程,并在具体问题中,能确定多项式各项的公因式。
(2)会用提公因式法把多项式分解因式。
(3)进一步了解分解因式的意义,加强直觉思维并渗透化归的思想方法。
2.学习重点:会用提公因式法把多项式因式分解。
3.学习难点:在具体问题中能确定多项式各项的公因式。
[课前导学]
1.课前预习:阅读课本P47P49并完成课前检测。
2.课前检测
(1) 下列分解因式是否正确:
①
②
③
(2) 多项式 的公因式是___________________;对于(a-b)(x-y)=ax-ay-bx+by从左到右的变形是 ,从右到左的变形是 .
(3) 如果一个多项式的各项含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成几个因式相乘的形式,这种分解因式的方法叫做________________;
3.课前学记(课前学习疑难点、教学要求建议)
[课堂研讨]
1.新知探究
(1)新课引入:
①计算:用简便方法计算:
②以上式子中的各项有相同的因数吗?
____________________________________________;
(2)新课讲解
①想一想:多项ab+bc各项都含有相同的因式吗?多项式 呢?多项式 呢?
_________________;_____________________;___________________。
②尝试将上面的多项式分别写成几个因式的乘积,并与同学交流。
_________________________________________________________________________;
_________________________________________________________________________;
_________________________________________________________________________;
③归纳:多项式ab+bc的各项都含有相同的因式b,我们把多项式各项含有__________因式,叫做这个多项式的______________,如b就是多项式ab+bc的公因式。
如果一个多项式的各项含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成几个因式相乘的形式,这种分解因式的方法叫做________________。
④例题讲解:
例1 将下列各式分解因式:
⑤归纳:提公因式法注意事项:___________________________________________________;
_____________________________________________________________________________;
⑥想一想:提公因式法分解因式与多项式成多项式有什么关系?
_____________________________________________________________________________;
2.学习过关
(1)写出下列多项式各项的公因式:
① ② ③ ④
____________ ____________ _____________ ________________
(2)把下列各式分解因式:
① ② ③
④ ⑤ ⑥
(3)把下列式子分解因式:
(4)求证:对于任意整数n,(2n+1)2-1一定能被8整除.
[课外拓展]
1.课后记(收获、体会、困惑)
2.分层作业(班级:_____________,学生姓名:____________)
A必做题(限时10分钟,实际完成时间:_______分钟)
(1)把下列各式分解因式
① ② ③
(2) 利用分解因式进行计算: ,其中 =20, =16, =12,
(3)求代数式 的值,其中 , ,
(4)已知ab=7,a+b=6,求多项式 的值
B选做题
(1) 计算: .
(2) 6x2+mx-20可分解因式为(3x+4)(2x-5),求m的值.
C 思考题
(1)已知:a+b=-4,ab=2,求多项式4a2b+4ab2-4a-4b的值.
(2)证明:对于任意自然数n, 一定是10的倍数。
(3)已知:x2+x-1=0,试求x3+2x2+1999的值.
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