2015-12-03 收藏
课题 | 游戏公平 | 内容 | 判断规则的公平性,设计公平的规则的实践活动 | 课型 | 新授 | |
教学目标 | 1.通过活动使学生能设计对双方都公平的游戏规则。 2.培养学生的动手意识和能力。 3.培养学生创新精神,提高创新意识和能力。 | |||||
重点 | 体验事件发生的等可能性。 | 难点 | 会分析、判断规则的公平性,能设计公平的游戏规则。 | 关键 | 掌握设计游戏公平的方法。 | |
教学准备 | 教师 | 小黑板 | ||||
学生 | 练习本 | |||||
环节时间 | 教学内容 | 师生活动 | 复案 | |||
5分 12分 15分 5分 3分 | 一、创设情境,提出问题。 二、转转盘活动 三、拧瓶盖活动 四、巩固练习 五、课内小结 | 出示情境图。 简单介绍转盘游戏的规则。 试一试。 提出问题。 学生尝试设计转盘。 展示学生作品,并说明游戏规则。 学生最可能出现的设计方案 一半唱歌,一半跳舞 说明游戏规则 把转盘平均分成两份,一份表示唱歌,一份表示跳舞。 转盘停止转动,指针指向什么区域,就表演什么节目。 由于两区域的面积相等,所以唱歌与跳舞的可能性也相等。 规定游戏规则。 1)抛掷瓶盖时,要随意,不人为动作影响。 2)着地时,盖而朝上,甲方胜,盖而朝下,乙方胜。 3)同桌做游戏20次。 学生开始活动。 小组汇报实验数据,汇总全班游戏结果。 学生以自己定的新规则进行实验,看看是否公平。如可以用投硬币的方法。 学生自由分小组作游戏。 教师巡视指导。 以小组为单位汇报游戏结果。 这节课你有什么收获? 生活中有许多不公平的游戏,需要我们仔细辨别。(育人点) | 学生设计,验证游戏的公平性,师巡视点拨 学生先小组内交流,再全班反馈,进行补充或纠正。 师出示游戏规则,学生游戏前,教师要讲清游戏规则,使游戏更公平一些。 学生活动时,教师巡视,参与者,出现问题及时纠正。 小组填写表格,整理数据 | |||
板书设计 | 游戏公平 等可能性 | |||||
课后反思 |
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