2015-12-03 收藏
课题 | 字母表示数 | 内容 | 用字母表示数 | 课型 | 练习 | |||
教学目标 | 结合具体情景,熟练运用字母表示数,能用字母标示运算律和有关图形的计算公式。 通过练习进一步探索用字母表示数的过程,发展抽象概括能力。 发展学生的数学思维,提高学生学习数学的兴趣。 | |||||||
重点 | 熟练掌握用字母表示数的方法 | 难点 | 进一步探索用字母表示数的过程 | 关键 | 借助实例讨论研究 | |||
教学准备 | 教师 | 小黑板 | ||||||
学生 | 练习本 | |||||||
环节时间 | 教学内容 | 师生活动 | 复案 | |||||
5分 15分 15分 3分 2分 | 融入情境 基础练习 省略乘号,写简便算式。 m3= ab= a6+56= x4-8b= (m+n)3= 6ab= b1= 7xa= 根据运算定律填空 m+(n+x) =(_+_)+x 5(ab) =(__)_ xy+x2 =_(_+_) 7a+9a=(_+_)a 用字母表示公式 长方形周长公式: ,面积公式。 正方形周长公式:,面积公式。 当a=3时,2a= 4a+3= 4a= 拓展练习 填空 鸵鸟的奔跑速度为70千米/时,鸵鸟2时奔跑()千米。 3.5时奔跑()千米。 T时奔跑()千米。 2)
长方形甲的周长是: 长方形乙的周长是: 笑笑有20元钱,买书包用去A元,还剩下()元。 一个长方形的宽是80厘米,长是x厘米,面积是()。 2.数书87页第2题。 课内小结 检测 填空 1只手有5只手指, 2只手有10只手指_只手有_手指。 | 上节课我们学习了用字母来表示数,这节课我们来做练习,好吗? 回顾字母乘数字、字母乘字母的书写方法。 学生独立完成 指生汇报 全班交流,反馈。 学生独立填写 全班交流答案 同桌俩互相说一说运算定律的名称 俩人互相考一考其他运算定律 学生先说一说从图中知道了哪些数学信息。 回顾长方形、正方形的周长和面积公式。 学生独立填写。 全班交流答案。 纠正错误。 1.回顾路程公式 2.同桌互相交流 3.提问 4.全班反馈 指生说说数据之间的关系。 学生独立完成 全班交流反馈 这节课我们练习了用字母表示数,你还有哪些疑问? | 补充练习: 6a= ab-12= 2a+18a= ah=()() 你还知道哪些运算定律?跟小组内说一说。 学生独立完成。 指生汇报。 老对俩互相说一说。 学生独立完成,全班交流。纠正错误。 | |||||
板书设计 | 字母表示数 | |||||||
课后反思 |
小学四年级数学电子计算器的使用教案
小学四年级数学加、减法的一些简便算法教案
小学四年级数学第五单元测试题教案
小学四年级数学乘法的意义和乘法交换律教案
小学四年级数学加法结合律和简便算法教案
小学四年级数学混合运算教案
小学四年级数学列含有未知数X等式解应用题(一)教案
小学四年级数学加法的意义和加法交换律教案
小学四年级数学小数的意义教案
小学四年级数学减法各部分间的关系教案
加减两步计算应用题
小学四年级数学角的画法教案
小学四年级数学列含有未知数X等式解应用题(二)教案
小学四年级数学小数点位置移动引起小数大小的变化教案
小学四年级数学小数的加法和减法的意义和计算法则教案
小学四年级数学乘法的结合律和简便算法教案
小学四年级数学角的认识教案
小学四年级数学第四单元测试题教案
小学四年级数学十进制计数法教案
小学四年级数学亿以内数的写法教案
小学四年级数学三步计算的文字题教案
小学四年级数学比较数的大小、近似数教案
小学四年级数学小数和复名数教案
小学四年级数学除法的意义和乘、除法各部分间的关系教案
小学四年级数学连除应用题教案
小学四年级数学垂直教案
小学四年级数学亿以内数的读法教案
小学四年级数学求一个小数的近似数教案
小学四年级数学加法各部分间的关系教案
小学四年级数学有余数的除法教案
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |