教学目标：

知识与技能：

理解商不变性质。

根据商不变性质解决被除数和除数末尾有0的除法用简便方法。

过程与方法：

在经历自主探究、尝试、验证的数学过程中，得出被除数和除数末尾有0的除法用简便方法计算。

情感态度与价值观：

在交流各自方法时，尝到成功的快乐，从中学到更简便的方法。

教学重点：

根据商不变性质，用简便方法计算被除数和除数末尾有0的除法时，商、余数怎样确定。

教学过程：

一、复习：

1．不用计算，说说下面每组题的商是不是相同，为什么？

（1）243 （2）350007000

24030 3500700

2400300 35070

240003000 3507

小结：在除法里，被除数和除数同时乘或者除以一个相同的数（零除外），它们的商不变。这叫做商不变性质。今天我们继续探讨新的问题。

二、探究主体：

出示8400300＝

请同学们用自己喜欢的方法解答，做在本子上。

展示各种方法，进行讲评。

有的直接竖式计算，有的在竖式中简便计算

师：请学生仔细观察被除数与除数有什么特点？根据这个特点能不能用商不变性质进行简算？用简便方法计算对不对，我们进行验算。学生一齐验算。

师：当被除数和除数末尾都有0时，为了计算简便，可以在它们的末尾划去同样多的0再除，商不变。如果有余数，在横式中写余数时，要添上与被除数划去的同样多的0。注意的是：写横式时，商不变，余数要添上与被除数划去同样多的0。

三、巩固练习

1．在○里填上运算符号，□里填数。

1）（2404）（30○□）=8

2）（240○□）（306）=8

2．填□

1）24990320=78□

78

320 24990

224

259

256

3

2） 417000400=1042□

1042

400 417000

4

17

16

10

8

2

3．计算下面各题。

78000150= 27300320= 427501400=

4.选择题

1）16400300的得数是（ ）

A、54200 B、542 C、54002 D、5400200

2）30300800=（ ）

A、377 B、3770 C、37700 D、370700

3）3500600=（ ）

A、55 B、550 C、5050 D、5500

小结：当被除数和除数末尾都有0时，为了计算简便，可以在它们的末尾划去同样多的0再除，商不变。如果有余数，在横式中写余数时，要添上与被除数划去的同样多的0。

5．下面这样计算正确吗？错的请改正。

1）68001700=4 （ ）

2）760380=76038=20 （ ）

3）16032=8016=408=204=5 （ ）

4）38001200=3812=196=31 （ ）

小结：第4题这样的书写格式是错误的。不能用连等式。

四、课堂总结

想一想今天你学会了什么？有哪些地方要注意的？