2015-12-03
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教学要求 | 正确进行单位名数之间的转化。 熟练掌握大小单位名数的进率,能够进行单位名数之间的转化。 培养学生解决问题的能力和创新精神。 | ||
难点 重点 | 正确进行单位间名数的转化。 | 教学 媒体 | 投影 |
一、复习铺垫。 (1) 1吨=( )千克1米=( )分米=( )厘米 (2) 0. 75吨=( )千克3050克=( )千克 (3) 45厘米=( )米1.2平方米=( )平方分米 二、指导练习。 出示教材第71页第8题。 ( )分米=1.5米 ( )千克=4.08吨 510米=( )千米 516厘米=( )米 4700克=( )千克 (1)生独立完成后在小组里交流。 (2)生汇报。 ( )分米=l. 5米 生甲:1米=10分米0.5米=5分米 1.5米=15分米 生乙:1.5米=1.510分米=15分米 ( )千克=4.08吨 生丙:4吨=4000千克 0.08吨=80千克 4.08吨=4080千克 生丁: 4.08吨=4.081000千克=4080千克 510米=( )千米 生戊:510米=51010001千米=0.51千米 516厘米=( )米 生己: 516厘米=5.16米 4700克=( )千克 生庚: 4700克,4000克是4千克作小数的整数部分,700克是0.7千克 4700克=4.7千克 生辛:4700克=470010001千克=4.7千克 (3)师:单位名数间的转化,你想说点什么呢? 生甲:大单位名数转化为小单位名数,乘它们间的进率。 生乙:小单位名数转化为大单位名数,除以它们间的进率。 三、巩固练习。 (1)填空。 3千米75米=( )千米 10千米180米=( )千米 1千克50克=( )千克 1.55千米=( )米 (2)比较大小。 3.52千米 3052米 3干米59米 (3)4.95元=( )元( )角( )分 四、总结提升。 这节课,你认为怎样将单位名数进行转化?你学得好极了!请继续努力! | 施教者修改或点评 出示各种练习进行单位名称之间的转化,熟练方法。 | ||
作业设计:课堂作业本 | |||
板书设计: | |||
课后反思:对一些复名数和单名数的之间的转化需要更加地加强 |
第一单元测量:第三课时千米的认识
第八课时连续进位乘法练习课
第四单元有余数的除法:有余数的除法(五)
《用除法两步计算解决问题的方法》教学设计
第四单元有余数的除法:有余数的除法(二)
第四单元有余数的除法:有余数的除法(四)
《长方形和正方形的周长》教案
第一单元测量:第五课时米与千米之间的换算
第二单元万以内的加法:3位数加3位数连续进位加
《整百、整千数的口算乘法》教案
第一单元测量:第六课时吨的认识
《多位数乘一位数(不进位)乘法》教案
第一单元测量:第七课时生活中的数学
《几分之几》教案
《分数的简单计算》教案
第四单元有余数的除法:有余数的除法(一)
第一单元测量:第一课时认识长度单位——毫米
第三单元四边形:四边形的认识
第二单元万以内的加法:万以内进位加法
三年级下册《面积单位间的进率》教学设计
第二单元万以内的加法:第二、三课时
第六单元多位数乘一位数:第四课时练习课
第八单元可能性:可能性(一)
第八单元可能性:可能性(二)
第四单元有余数的除法:有余数的除法(三)
第三单元四边形:周长
第八单元可能性:可能性(三)
第二单元万以内的加法:万以内数的减法
第三单元四边形:长方形和正方形周长计算的练习课
《一个因数末尾有0的乘法》教案
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