2015-11-24
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数学八年就重点复习指导
◆专题二:对于
(0)aa的应用【例2】已知x、y是实数,且yxxxy则,32112;【例3】已知x、y、z适合关系式:yxyxzyxzyx20022002223,求xyz的值。
【巩固】1、已知b=31315153aa,且11a的算术平方根是m,14b的立方根是n,试求)43)(2(mnmn的平方根和立方根。2、已知141122xxxy,则yx)(32;【拓展】在实数范围内,设a=20102241()12xxxxx,求a的个位数字。
1.2.1 比多少
1.4.2 认识平面图形
1.6.9 10的加减法|人教新课标
1.6.10 填未知加数|人教课标
1.3.4 5以内数的组成
认识人民币|人教课标版
1.6.14 生活中的数
1.2.3 比长短 高矮|人教课标版
1.3.5 加法
1.6.3 用数学
2.8.2 找规律填数|人教课标版
2.5.1 《人民币的认识》教案|人教课标版
1.8.3 认识钟表|人教课标
1.3.4 5以内数的组成|人教课标版
1.2.3 长短 高矮
1.3.8 0的认识和有关0的加减法|人教课标版
1.5.2 分类(二)
1.1.1 《数一数》教学案例与反思|人教课标版
1.6.15 整理和复习|人教课标
1.6.2 6和7的加减法
1.3.8 0的认识
1.2.2 比长短
2.5.2 《人民币的简单计算》的教学案例与评析|人教课标版
1.7.1 11~20各数的认识|人教课标
2.8.1 《找规律》(图形)|人教课标版
小学数学第一册教案
人教版小学数学第一册教案
1.6.6 8、9的加减法
“排一排”的教学设计
1.1.1 数一数|人教课标版
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