2015-11-19
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编辑寄语:本教案是我对整节课或本课时需要达到的目标进行的归总,希望对老师有所帮助。
教学目标:
1.了解几何概型的定义
2.会求简单的几何概型的概率问题
3.会用比较类比的方法学习新知识,提高学生的解题分析能力
教学重点
关于几何概型的概率计算
教学难点:
准确确定几何区域D和与事件A对应的区域d,并求出它们的测度。
教学过程:
一、创设情景,引入新课
玩一个转盘游戏
提问:在转盘游戏中,当指针停止时,为什么指针、指向代号为B的区域的可能性大?
(因为代号为B的区域的面积大,所以指针落在代号为B的区域可能性大。)
《统计》说课设计(4)
《找规律》说课稿(1)
《统计》说课设计(1)
《年、月、日》说课稿(2)
《小数的加法和减法》说课
《解决问题》说课稿(2)
《100以内数的认识》说课稿 (1)
《三角形的分类》说课稿(2)
《解决问题》说课稿(1)
《位置与方向》说课稿(1)
《统计》说课设计(3)
《四则运算》说课
《小数的性质》说课设计(1)
《100以内数的认识》说课稿 (2)
《确定位置》说课设计
《三角形的内角和》说课稿(1)
《年、月、日》说课稿(3)
《认识时间》说课稿(2)
《小数的性质》说课设计(2)
《20以内退位减法》说课稿(2)
《倍数和因数》说课(2)
《小数的意义》说课稿
除数是一位数的口算除法(说课)
《小数的初步认识》说课稿(1)
《年、月、日》说课稿(4)
《两位数乘两位数的笔算》说课稿
《三角形的内角和》说课稿(2)
《找规律》说课稿(2)
《两位数乘两位数的估算》说课稿
《认识时间》说课稿(3)
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