2015-11-19
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编辑寄语:本教案是我对整节课或本课时需要达到的目标进行的归总,希望对老师有所帮助。
教学目标:
1.使学生理解函数周期性的概念。
2.使学生掌握简单三角函数的周期的求法.
3.培养学生根据定义进行推理的逻辑思维能力。
教学重点:函数周期性的概念.
教学难点:周期函数与最小正周期的意义。
课时安排:一课时
授课类型:新授课
教学过程与设计:
一、 问题情境:
1、 引入:通过前面三角函数线的学习,我们知道每当角增加或减少 时,所得角的终边与原来角的终边相同,因而两角的正弦函数值也相同,正弦函数的这种性质叫周期性.不但正弦函数具有这种性质,其它的三角函数和不少的函数也都具有这样的性质,这就是今天研究的课题:函数的周期性.
2、 问题:那么如何用数学语言来刻画函数的周期性呢?
认识位置单元测试1
六年级数学下册课时随堂检测53
方程的意义单元测试
圆的极坐标方程课件
同底数的幂的乘法导学案
平面直角坐标系课件课件
解方程单元测试3
六年级数学下册课时随堂检测71
六年级数学下册期末模拟试卷
六年级数学下册课时随堂检测72
解方程单元测试2
六年级数学下册期中试卷
六年级数学下册课时随堂检测70
六年级数学下册课时随堂检测69
六年级数学下册课时随堂检测68
六年级数学上册第一单元测试卷1
六年级数学上册第一单元测试卷3
六年级数学下册期中测试卷2
六年级数学下册课时随堂检测55
除数是整数的小数除法单元测试2
除数是整数的小数除法的验算单元测试
抛物线的参数方程课件
六年级数学下册课时随堂检测66
等式的性质单元测试
六年级数学下册课时随堂检测54
六年级数学上册第一单元测试卷2
分式的运算导学案
六年级数学下册课时随堂检测63
解决问题单元测试2
六年级数学上册第一单元反馈试卷
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