2015-11-19
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编辑寄语:本教案是我对整节课或本课时需要达到的目标进行的归总,希望对老师有所帮助。
(一)教学目标
1.知识与技能目标:
(1) 掌握逻辑联结词或、且的含义
(2) 正确应用逻辑联结词或、且解决问题
(3) 掌握真值表并会应用真值表解决问题
2.过程与方法目标:
在观察和思考中,在解题和证明题中,本节课要特别注重学生思维的严密性品质的培养.
3.情感态度价值观目标:
激发学生的学习热情,激发学生的求知欲,培养严谨的学习态度,培养积极进取的精神.
(二)教学重点与难点
重点:通过数学实例,了解逻辑联结词或、且的含义,使学生能正确地表述相关数学内容。
难点:1、正确理解命题Pqq真假的规定和判定.2、简洁、准确地表述命题Pqq.
教具准备:与教材内容相关的资料。
教学设想:在观察和思考中,在解题和证明题中,本节课要特别注重学生思维的严密性品质的培养.
商是三位数的除法
面积单位间的进率
乘数、被乘数末尾带有0的乘法口算
被乘数、乘数末尾有0的乘法
用接近整十数除商一位数试商方法的灵活运用
笔算不进位乘法
混合练习
面积单位间的简单换算
商末尾有0的两位数除法
认识分数
式题和应用题的混合练习
归一、归总应用题
翠鸟
两位数乘两位数(不连续进位的)
两位数乘三位数(不连续进位)
复习归一、归总应用题
口算试商练习课
用整十数除商是一位数的除法
口算乘法
三年级数学教学片段
面积和周长的比较
两位数乘法综合练习课
乘数是两位数的笔算乘法
整十数除多位数
一位数乘两位数的口算乘法
近似数和“四舍五入”法
米和米以内长度单位的换算
《毫米、分米的认识》教案
乘法应用题和行程、工作量数量关系
被乘数、乘数末尾零的乘法
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