2015-11-10
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1、出示一组生活中的数,让学生感受。问:你还知道生活中的哪些数?你还了解有关数的哪些知识?(让学生充分交流)
2、激发自学课本第3页内容,让学生把要点划一划,再展开交流。
3、判断:(1)自然数都是整数,但整数不一定是自然数。(2)最小的自然数是0,最大的自然数是10000。
4、引入:在日常生活和生产中,还经常用到比一万大的数。要想正确地读写这些数,还必须先学好有关多位数的知识。(板书课题:多位数的认识)
5、让学生自学课本第4页到第5页数位顺序表上方的内容,并思考下列问题:
(1)你知道哪些计数单位?相邻两个计数单位之间的进率是多少?具体说一说。
(2)什么叫做十进制计数法?你是怎样理解的?你对计数法还有哪些了解?
(3)什么叫做数位?请你举个具体的数说一说。
6、小组交流后,集体交流、补充、评价,形成数位顺序表。
7、完成练一练第1、2题。
8、比一比谁说得既快又对。
(1)从个位起,第()位是()位。
(2)最高位是()位的数是()位数。
(3)一个()位数的最高位是()位。
9、作业:练习一第1、2题。
10、课后查阅资料,搜集生活中的数、交流。
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