2015-11-05
收藏
以下是查字典数学网为您推荐的绝对值与相反数,希望本篇文章对您学习有所帮助。
绝对值与相反数
教学目标:
1.使学生能理解相反数的意义,能求出已知数的相反数;
2.使学生能根据相反数的意思进行化简.
教学重点:会求一个已知数的相反数
教学难点:相反数意义的理解:
教学过程:
一、议一议:
1.如图,观察数轴上点A、点B的位置及它们到原点的距离,你有什么发现?
2.观察下列各对有理数,你发现了什么?请与同学交流.
5与 ,2.5与 , 与 ,.
符号不同、绝对值相同的两个数互为相反数,其中一个是另一个的相反数.例如5与-5互为相反数,其中5是-5的相反数,-5是5的相反数,的相反数是-.
0的相反数是0.
练习:求3、-4.5、47的相反数.
二、利用相反数的意义化简一个数的符号
表示一个数的相反数,可以在这个数的前面添一个-号.如-5的相反数可以表示为-(-5),而我们知道-5的相反数是5,所以-(-5)=5.
一般的,a的相反数是-a,-a的相反数是a,即-(-a)=a.
三、展示交流
1.求7、-8.5、 的相反数.
2.求下列各数的相反数:8, -7, 0, 3.4 , -5.9 , ︱-3︱
3.化简:
(1)-(+3) (2)+(-1.5) (3)+(+5)
(4)-(-12) (5)-[-(+3.2)] (6)-[-(-3.2)]
四、课堂反馈
1.在-3、+(-3)、-(-4)、-(+2)中,负数的个数有 ( )
A、1个 B、2个 C、3个
2.在+(-2)与-2、-(+1)与+1、-(-4)与+(-4)、-(+5)与+(-5)、-(-6)与+(+6)、+(+7)与+(-7)这几对数中,互为相 反数的有 ( )
A、6对 B、5对 C、4对 D、3对
3.数轴上,若A、B表示互为相反数,A在B的右侧,并且这两点的距离为8,则这两点所表示的数分别是_______和_______.
4.化简:
(1)-(-100); (2)-(-5 ); (3)+(+ );
(4)+(-2.8); (5)-(-7); (6)-(+12)
5.请在数轴上画出表示3、-2、-3.5及它们相反数的点,并分别用A、B、C、D、E、F来表示
(1)把这6个数按从小到大的顺序用连接起来;
(2)点C与原点之间的距离是多少?点A与点C之间的距离是多少?
北师大版九年级上5.1反比例函数课件
北师大九上1.1证明(一)回顾与思考课件
北师大版九年级上册4.1.1视图(1)课件PPT
北师大九上1.2直角三角形(2)直角三角形全等的判定课件
课件北师大版九上§6.1频率与概率(1)
北师大版九年级上册5.2.2反比例函数的图象与性质2课件
北师大九上1.4角平分线(1)性质定理与逆定理课件
北师大九上1.4角平分线(2)三角形的内心课件
北师大版九年级上册5.1反比例函数课件
北师大版九年级上册4.2太阳光与影子课件
北师大九上1.1你能证明它们吗(三个课件及练习课件)全套
课件北师大版九上§6.1频率与概率(3)
课件北师大版九上§5.3反比例函数的应用
北师大版九上4.1视图(第2课时)课件
北师大版九上4.1视图(第1课时)课件
北师大版九上1
课件北师大版九上§6.2投针试验
北师大九上1.3线段的垂直平分线(1)课件
北师大版九年级上6.1.3配紫色游戏课件
北师大版九年级上4.1.3灯光与影子课件
课件北师大版九上§为什么是0.618
北师大版九年级上册4.1.2视图(2)课件PPT
1.2直角三角形(1)勾股定理与它的逆定理的证明课件
北师大版九上册池塘里有多少鱼课件3份
北师大九上1.3线段的垂直平分线(2)三角形的垂心课件
北师大九上课题学习拼图与勾股定理课件
课件北师大版九上§6.1频率与概率(2)
课件北师大版九上§4.3灯光与影子课件
北师大版九年级上册4.3灯光与影子
北师大版九年级上册6.1.3频率与概率
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |