2015-11-05
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以下是查字典数学网为您推荐的生活中的数据复习教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。
生活中的数据复习教案
一、教学目标: (一)教学知识点
1.与身边熟悉的事物做比较 感受百万分之一等较小的数据 并用科学记数 法 表示较小的数据.
2.近似数和有效数字 并按要求取近似数.
3.从统计图中获取信息 并用统计图形象地表示数据.
(二)能力训练要求
1.体会描述较小 数据的方法 进一步发展数感.
2.了解近似数和有效数字的概念 能按要求取近似数 体会近似数的意义在生活中的作用.
3.能读懂统计图中的信息 并能收集、 整理、 描述和分析数据 有效、形象地用统计图描述数据 发展统计观念.
(三)情感与价值观要求:1.培养学生用数学的意识和信心 体会数学的应用价值. 2.发展学生的创新能力和克服困难的勇气.
二、教学重点:1.感受较小的数据.
2.用科学记数法表示较小的数.
3.近似数和有效数字 并能按要求取近似数.
4.读懂统计图 并能形象、有效地用统计图描述数据.
教学难点:形象、有效地用统计图描述数据.
教学过程:.创设情景 引入新课
三.讲授新课:请你用熟悉的事物描述一些较小的数据:大象是世界上最大的陆栖动物 它的体重可达几吨。世界第一高峰珠穆朗玛峰 它的海拔高度约为8848米。
1.哪些数据用科学记数法表示比较方便?举例说明.
2.用科学记 数法表示下列各数:
(1)水由氢原子和氧原子组成 其中氢原子的直径约为0.000 000 0001米.
(2)生物学家发现一种病毒的长度约为0.000043毫米;
(3)某 种鲸的体重可达136 000 000千克;
(4)2003年5月19日 国家邮政局特别发行万众一心 抗击非典邮票 收入全部捐 给卫生部门 用以支持抗击非典斗争 其邮票的发行量为12 50 0 000枚.
四.课时小结:我们这节课回顾了以下知识:
1.又一次经历感受了百万分之一 进一步体会描述较小数据的方法:与身边事物比较 进一步学习了利用科学记数法表示较小的数据.
2.在实际情景中进一步体会到了近似数的意义和作用 并按要求取近似数和有效数字.
3.又一次欣赏了形象的统计图 并从中获取有用的信息.
(1)根据上表中的数据 制作统计图表示这些主要河流的河长情况 你 的统计图要尽可能的形象.
(2)从上表中的数据可以看出 河流的河长与流域面积有什么样的联系?
(3)在中国地形图上找出主要河流 你认为河流年径流量与河流所处的地理位置有关系吗?
制作形象的统计图 首先要处理好数据 即从表格中计算出这几条河流长度的比例 然后选择最大或最小作为基准量 按比例形象画出即可.
(1)形象统计图(略)只要合理即可.
(2)从表中的数据看出 河流越长 其流域面积越大.
(3)河流的年径流量与河流所处的位置有关系.
五.课后作业
课本217页复习题A组、1题,218页3题。
B组:219页4、5题。
对学有余力的同学可做C组.做《课时 达标》
六、教学反思:这一章学生掌握较好,只有个别学生统计图画的不够好,有待加强指导。
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