2015-11-03
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同学们现在正处于这样一个一生中最为关键的时期。因此就得不断努力学习,丰富自己的知识,下面是查字典数学网初中频道为大家整理的初一年级上册第三单元数学同步练习,希望对大家有帮助。
1.填空题
(1)5个人平均分苹果30个,每个分得____个;m个人平均分苹果n个,每个人平均分得_____个.
(2)每天工作a小时,5天总共工作_____小时.
(3)汽车每小时走40千米,那么2小时走_____千米;t小时走_____千米;若汽车每小时走v千米,则t小时走___千米.
(4)长方形的面积是40平方厘米,如果宽是5厘米,那么长是___厘米;如果长是m厘米,那么宽是_____厘米.
(5)半径是R的圆周长等于____;圆的面积等于____.
(6)三角形的底为a,高为h,面积为_____.
2.选择题
(1)下列说法正确的是()
(A)a表示正数(B)-a表示负数
(C)表示分数(D)以上都不正确
(2)a与b的平方和是()
(A)(a+b)2(B)a2+b2(C)a2+b(D)a+b2
(3)用含字母的算式表示a和b的差的相反数正确的是()
(A)-a-b(B)-(a-b)(C)a-b(D)以上都不正
(4)-|x|用语言叙述为()
(A)x的相反数(B)x的绝对值
(C)x的绝对值的相反数(D)x的相反数的绝对值
3.判断题
(1)-3a一定是负数.()
(2)是x的倒数.()
(3)(x-y)与(y-x)是互为相反数.()
(4)2a可表示为a2.()
4.甲、乙两地相距s千米,某人从甲地去乙地,去时每小时走v千米,原路返回,回来的速度比去时每小时少走2千米,则回来比去时多用多少时间?
现在是不是觉得新学期学习很简单啊,希望这篇初一年级上册第三单元数学同步练习,可以帮助到大家。努力哦!
如何关注学生学习数学的情感体验
引导学生引导学生在尝试中创新在尝试中创新
激发兴趣,激活思维
运用比较教学,提高学生解题能力
优化课堂提问方式 培养学生思维品质
让学生快乐学数学
让数学学习走进生活——谈小学数学中的概念教学
在熟悉的事物中学习数学
小学数学课堂培养学生问题意识的研究报告
让学生在“做”中探索、求知
培养学生进行探究性学习的实践与探索
数学和网络整合课
数学课堂教学创造力培养的探索
谈小学估算教学中的情境创设
培养学生数学素质、用数学思维解决实际问题的探索
抓不变量解题
小学数学情感教育之我见
在小学低年级数学教学中尝试自主探究学习
在数学教学中培养学生解决实际问题的能力
“做数学”能让课堂充满生命的活力
培养小学生实践能力的探索
低年级学数学观察能力的培养
将数学与生活紧密相连 课堂中引导学生自主探究
培养求异思维,提高数学素养
新课标理念下的数学教学的“三忌”与“三宜”
让作业批改“活”起来
什么是一堂好的数学课
坚持因材施教原则 全面提高教学质量
以学生为本从实际出发
以 学 定 教 的 尝 试
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