2015-10-28 收藏
一、试卷的主要特点
1、重视基础知识和基本技能的考查。
2、重视运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查。
3、试题贴近生活、突出运用。注意从生活实际中选取有关问题作为命题的素材.对培养学生的数学应用意识、解决问题的能力、学会数学思考、形成积极的情感和态度有重要的意义。
二、学生答题情况分析
1、学生的基础知识和基本技能还可以。如加减法和表内乘除法还做得比较好。
2、学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力也不错。应用题大部份学生都会做。
三、存在问题
教师在教学中有一些题目没有复习到,学生也不够灵活。如:5等于什么除以什么。因为5写在等号左边,学生就在右边写1除以5,或2除以10。还有,从一楼到二楼用了20秒,那么一分可以从一楼到几楼?学生有大部份不懂。也有抄字抄错,计算马虎,
四、改进措施:
1、注重良好习惯的培养。
从卷面上,学生的审题不够认真,抄错数字,看错题目要求,计算粗心马虎等,是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯造成的后果,应当引起我们的高度重视。其实养成良好的学习习惯,也是学生的一个基本的素质,它将使学生受益终生。
2、加强易错易混概念的辨析
从卷面上看,不论是在计算还是解决问题,都不同程度地出现学生对某些概念产生混淆。学生的实践经验少,针对这些易错易混的知识点,在平常教学中,教师要加强对比练习,让学生在对比中自己辨析、掌握。所用的方法可采取题组对比方式。
3、注重阅读能力和观察能力的培养
随着课程改革的的不断深入,在教学中改革教学内容的呈现形式,出现了多种形式的练习题型,因学生观察能力不强,而导致找不到解题条件。因此,在今后的教学中,教师必须注意加强这方面能力的培养。
4、加强学困生的辅导工作
从本次试卷成绩看,还有一小部分学生成绩非常不理想。因此,在日常的教学中,教师必须重视对这些学困生的辅导工作,对这部分学生要予以特护,及时给予补缺补漏,以保证不同的人都能得到不同的发展,从而大面积提高教学质量。
四年级数学截取商的近似值
四年级数学小数的四则运算
四年级数学整小数四则混合运算和应用题
四年级数学小数混合的运算顺序
四年级数学猜数游戏
四年级数学目测和步测
四年级数学方程
四年级数学整数和整数四则运算
四年级数学求两个数的最小公倍数1
四年级数学梯形的面积计算1
四年级数学小数的意义和性质1
四年级数学生活中的小数1
四年级数学小数乘除混合运算
四年级数学小数加减法综合练习
四年级数学积的近似值
四年级数学整数除以整数
四年级数学小数的意义练习
四年级数学小数的意义和读写法
四年级数学最大公约数和最小公倍2
四年级数学简单的数据统计
四年级数学数的整除
四年级数学整数的小数除法
四年级数学小数加减法综合应用
四年级数学打电话
四年级数学小数的认识
四年级数学求最大公约数的复习课
四年级数学巩固求商的近似值
四年级数学比大小1
四年级数学比大小2
四年级数学方程的意义练习
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