2015-10-28 收藏
一、基本情况:
本班应参加30人,实参加30人,满分(100分)一人,90分以上23人,80——89分的5人,70——79分1人,60——69分1人。及格率100%,优秀率76%,均分92.5分。
二、试卷分析:
1、试卷特点: 该试题题量适中,题型多样,内容丰富,有较强的针对性,同时,灵活性大,注重了基础性和实践性的相互统一,也注重了学生的计算,应用等方面能力的考查,试题着重考查学生的基础知识和基本能力。
2、 试题结构: 本卷有六个大题,总分100分。 分为填空、判断、选择、画图、计算、生活应用六部分。其中填空20分,判断5分,选择5分,画图6分、计算22分,生活应用37分和卷面5分。内容与本学期所学的内容相符合,属于期中水平性测试卷。从试卷编排情况来看,是由易到难,由基础到实践运用,条理清楚、层次分明。下面具体分析如下:
一题:共7道小题 ,20个填空,每空1分,得分率95%,错的同学多数是不细心造成。比如第5个小题,题上要求与三角形等底等高的平行四边形的面积,而个别学生不认真读题,灵活性也差,就把三角形的面积填上,所以导致出错。
二题:共5道小题,每题1分,错的较多的是第5小题。原因是整除的定义我只是在讲课时说过,在复习时我没有重点强调 ,所以造成学生失分严重。
三题和四题同学们都做的较好,失分少。
五题其他的题同学们都做的很好,就是第2个小题的得数有60%同学没有约分,失分严重。原因还是不细心不认真。
六题生活应用大部分同学做的还可以,有10%学生把第3个小题做错了,其原因是这个题不是我们这册课本学的,是三年级学的,他们掌握知识还是不牢固,遗忘了。
三、存在的问题:
1、基础知识的掌握还不够牢固,灵活性差。
2、综合运用知识的能力较弱。
3、没有形成良好的学习习惯。90%同学缺乏细心。
四、改进措施 :
1、加强数学知识与实际生活的联系,注重数学与其他学科的整合,丰富的情境教学,让学生感受学数学的乐趣,提高课堂教学效果。
2、重视基础知识的教学,强化知识的运用和延伸。大部分学生虽然对基础知识掌握得比较扎实,但在对有关概念、法则、性质、公式的综合运用时,总是含糊不清,因为他们对定义只是机械地记忆,并没有理解领会知识的联系,也就谈不上灵活运用了。因此,在今后的教学中,在学生已掌握理解的前提下,要强化所学知识点与其他知识点的联系,让学生从不同角度去分析、理解、运用,对所学知识能够得到进一步的延伸拓展。
3、进一步加强学生学习习惯的培养,让学生在平时做作业时做到仔细审题,仔细答题,仔细检查。
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