在高三数学复习过程中，学生做一定量的题是非常必要的。可是题海战术不仅要占用学生大量的时间，而且对学生身体的负担也很大。看上去似乎见题很多,实际上却收效甚微，事倍功半。近几年来的高考命题已经做了很大的调整，注重能力的考核。从高考数学试题来看，即便是综合题和压轴题，其解题思路和方法也可以在课本上找到原型。

吃透教材：准、熟、灵

“准”就是对每个知识点都要搞准确，看书时务必达到透彻理解为止。

“熟”就是对学过的内容都要记准、练熟。另外做题一定要规范化，写出的文字说明、方程式、公式及重要演算步骤都要符合要求。

“灵”就是要学会灵活运用知识，不要死记硬背定理公式，反复思考它的实质以及和其他知识的内在联系。

构建知识网络是必要手段

在复习过程中，要在大脑记忆系统中构建“数学认知结构”。把整理加工过的知识，依附在思维线索上。

另外，知识网络的交汇点也是高考所要重点考查的内容，如不等式是中学数学中最活泼的部分，它既可以独立，又可以渗透到代数、三角、立体几何、平面解析几何的各个章节，函数、方程和不等式是相辅相成，浑然一体，密不可分的，更是历届高考数学试卷中的“重中之重”。

其次，要注意在知识的交汇点设计的横向综合问题。如向量的坐标是代数与几何联系的纽带，是代数与几何的交汇点，因此，我们要关注“向量与函数”、“向量与三角”、“向量与几何”等的结合。

做好错题纠正，是秘密武器

在数学学科的学习和复习过程中要做好错题纠正，利用好错题笔记。由于人的习惯意识很难改变，解题也是一样，学生如果一开始将某类题做错，那么今后就会经常做错。

因此，要强化改正易做错的题并努力学会不会做的题，最好的方法就是准备改错本，随时把做错及不会做的题一一摘录上去，时常拿出错题本进行再巩固和反思，通过不断强化记忆及反思，就能纠正错误思维，远比直接投入到题海中更能起到成效。