2015-10-21
收藏
在高三数学复习过程中,学生做一定量的题是非常必要的。可是题海战术不仅要占用学生大量的时间,而且对学生身体的负担也很大。看上去似乎见题很多,实际上却收效甚微,事倍功半。近几年来的高考命题已经做了很大的调整,注重能力的考核。从高考数学试题来看,即便是综合题和压轴题,其解题思路和方法也可以在课本上找到原型。
吃透教材:准、熟、灵
“准”就是对每个知识点都要搞准确,看书时务必达到透彻理解为止。
“熟”就是对学过的内容都要记准、练熟。另外做题一定要规范化,写出的文字说明、方程式、公式及重要演算步骤都要符合要求。
“灵”就是要学会灵活运用知识,不要死记硬背定理公式,反复思考它的实质以及和其他知识的内在联系。
构建知识网络是必要手段
在复习过程中,要在大脑记忆系统中构建“数学认知结构”。把整理加工过的知识,依附在思维线索上。
另外,知识网络的交汇点也是高考所要重点考查的内容,如不等式是中学数学中最活泼的部分,它既可以独立,又可以渗透到代数、三角、立体几何、平面解析几何的各个章节,函数、方程和不等式是相辅相成,浑然一体,密不可分的,更是历届高考数学试卷中的“重中之重”。
其次,要注意在知识的交汇点设计的横向综合问题。如向量的坐标是代数与几何联系的纽带,是代数与几何的交汇点,因此,我们要关注“向量与函数”、“向量与三角”、“向量与几何”等的结合。
做好错题纠正,是秘密武器
在数学学科的学习和复习过程中要做好错题纠正,利用好错题笔记。由于人的习惯意识很难改变,解题也是一样,学生如果一开始将某类题做错,那么今后就会经常做错。
因此,要强化改正易做错的题并努力学会不会做的题,最好的方法就是准备改错本,随时把做错及不会做的题一一摘录上去,时常拿出错题本进行再巩固和反思,通过不断强化记忆及反思,就能纠正错误思维,远比直接投入到题海中更能起到成效。
新人教版四年级上册数学《1.除数是整数的小数除法 第1课时》教案教学设计
新人教版四年级上册数学《2.解简易方程 第1课时》教案教学设计
新人教版四年级上册数学第六单元《整理和复习》教案教学设计
新人教版四年级上册数学《1.除数是整数的小数除法 第2课时》教案设计有反思
新人教版小学四年级上册数学《3 商是一位数的笔算除法(二)》教后记教学反思
新人教版四年级上册数学《2.三角形的面积第2课时》教学设计
新人教版四年级上册数学《1.平行四边形的面积第2课时》教案设计有反思
新人教版四年级上册数学《整理和复习第1课时》教案教学设计
新人教版四年级上册数学《第七单元概述和课时安排》教案教学设计
新人教版四年级上册数学《数学广角第1课时》教案教学设计
新人教版小学五年级上册数学《4.组合图形的面积 》教后记教学反思
新人教版四年级上册数学《数学广角第3课时》教案作业设计
新人教版小学四年级上册数学《总结收获》教后记教学反思
新人教版四年级上册数学《数学广角第3课时》教学设计有反思
人教版一年级上册第一单元《准备课》数学教案
新人教版小学四年级上册数学《2 商是一位数的笔算除法(一)》教后记教学反思
新人教版四年级上册数学《1.用字母表示数第1课时》教案教学设计
新人教版小学四年级上册数学《1 1格表示1个单位的条形统计图》教后记教学反思
新人教版小学四年级上册数学《1 口算整十数除整十数或几百几十数》教后记教学反思
新人教版四年级上册数学《2.解简易方程第3课时》教学设计带反思
新人教版四年级上册数学《2.解简易方程第2课时》教案有反思
新人教版四年级上册数学《1.用字母表示数第3课时》教学设计有反思
新人教版四年级上册数学《多边形的面积》教案教学设计
新人教版小学五年级上册数学《数学广角 第3课时》教后记教学心得
新人教版四年级上册数学《第二单元概述和课时安排》教案教学设计
新人教版小学五年级上册数学《1.平行四边形的面积 》教后记教学反思
新人教版四年级上册数学《掷一掷》教案教学设计
新人教版四年级上册数学《数学广角第2课时》教案有反思
新人教版四年级上册数学《1.位置》教案教学设计
新人教版小学四年级上册数学《5 商是两位数的笔算除法》教后记教学反思
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |