教学重、难点：分数乘法的意义

教学过程：

一、复习：１这个单元的名称是什么？分数乘法分几类？

２自学Ｐ１－２１的知识要点理清脉络

３分别举例说说意义是什么？（板书）

４计算：P22１

二、填上适当的符号：５６１*２/３（）５/６５/６１（）５/６５/６５/６（）５/６

１.６４/５（）１.６１/１６２*４/５（）１/１６０３*１/２（）０

三、看图计算：

四、填空：（意义）１、４*２/５千克＝（）克３/４时＝（）分７/２０立方米＝（）立方分米

１/５米＝（）厘米２/５吨＝（）千克３*３/８平方米＝（）平方分米

２、０.５（）＝３/８（）＝（）１*１/３＝１.８（）＝１

五、计算：４.８７/２０１*２/３１.８５*５/８１*７/９

六、应用题：（画图）

１、一种松木每立方米重１３/２０吨，５立方米重几吨？

２、纺织厂每台机器每小时可织布６００米，５/１２小时可织布多少米？

３、制造一种机器用钢１４４０千克，技术革新后，每台机器用钢比原来节约１/６，节约多少千克？

七、作业：Ｐ２２２、１２（书上）Ｐ２２３、６

教学反馈：

教学目的：使学生巩固对分数乘法意义的理解

教学重、难点：简算及应用题

教学过程：一、计算

１*２/３２７/１５１５３/７３*１/２１*５/７８*５/８１*７/９１/１０６/１７１８

６*３/５７*１/６－２*１/６６*３/５０.７２１*２/９１*１/８０.６４４/２５９９＋０.１６

二、应用题：（学生画图分析，合作学习）

１、一个纺织厂运来棉花３６００包，用去了总数的３/５，用去多少包？

２、养鸡厂去年有１２００只鸡，今年比去年多２/５，今年比去年多多少只？

３、每台粉碎机每小时粉碎１/２吨，３台６*２/３小时可以粉碎多少吨？

４、某区兴修水利，计划挖８*３/４千米，挖了２/５，挖了多少千米？还剩多少千米？

５、某区兴修水利，计划挖８*３/４千米，挖了２/５千米，还剩多少千米？

６、某区兴修水利，计划挖８*３/４千米，实际比计划多挖了２/５千米，实际挖多少千米？

７某区兴修水利，计划挖８*３/４千米，实际比计划多挖了２/５，实际比计划挖多少千米？实际挖多少千米？

三、作业：Ｐ２３５、８－１１

教学反馈：