2015-10-19
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本课题教时数:1本教时为第1教时备课日期10月22日
教学目标
1、使学生进一步认识分数除法的意义、比的意义和基本性质及其应用,能比较熟练地求比值和把一个比化成简单的整数比。
2、使学生进一步掌握分数除法的计算法则,能正确地计算分数除法和分数除法与加、减法或乘法的混合运算。
教学重难点
能比较熟练地求比值和把一个比化成简单的整数比。
能正确地计算分数除法和分数除法与加、减法或乘法的混合运算。
教学准备
教学过程设计
教学内容
师生活动
备注
一、 揭示课题
二、整理知识
三、组织练习
四、课堂小结
本单元我们学习了什么?你学习了哪些内容?
这节课我们先复习分数除法的有关概念和计算。
通过复习,大家要进一步掌握分数除法的意义、比的意义和基本性质,以及这些概念的应用;进一步掌握分数除法的计算法则。要能比较熟练地求比值和正确地进行比的化简,能正确地计算分数除法,以及分数除法与分数加、减法或乘法的混合运算。
1、复习分数除法的意义
问:分数除法表示的意义是什么?
你能根据分数除法表示的意义,把2/155=2/3改写成两道除法算式吗?
指出:分数除法是已知两个数的积和其中一个因数,求另一个因数的运算。
2、复习分数除法计算法则
提问:我们在分数除法里,学过哪几种情况的计算?
分数除法计算的方法是怎样的?
3、笔算练习
做复习第2题
指出:在分数除法里,无论哪一种情况的计算,都要转化成乘法计算。
4、复习比的意义
问:什么叫比?比的各部分名称是什么?请你举个例子来说明。
比与除法、分数有什么联系?请你根据4:5来说明。
5、做复习第3题
6、复习比的基本性质
提问:化简比和求比值各是依据什么来做的?
1、做复习第5题
2、做复习第6题
3、做复习第7题
指出:有关分数除法的运算,只要按过去的运算顺序,计算时遇到除法计算,只要转化成乘法来计算。
4、做复习第8题
指出:根据求一个数和分数相乘可以表示求这个数的几分之几是多少,可以顺着题意列出方程来解答这样的文字题,也可以根据分数除法的意义列式解答。
这节课复习了什么内容?你进一步明确了哪些知识?
课后感受
教学效果较好,同学们所做的题目的正确率较高.
数学脑筋急转弯:地球与太阳
数学脑筋急转弯:手指受伤
数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:丢钱
数学脑筋急转弯:买衬衫
数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:吹蜡烛
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:放大镜
数学脑筋急转弯:什么蛋不能吃
数学脑筋急转弯:几个子女
数学脑筋急转弯:舔冰棒
数学脑筋急转弯:孩子吃饼
数学脑筋急转弯:砸玻璃
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:谁亏了
数学脑筋急转弯:5比0大和0比2大
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:猜数
数学脑筋急转弯:宴会握手
数学脑筋急转弯:超人俯地挺身
数学脑筋急转弯:富豪的东西
数学脑筋急转弯:看棒球赛
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:棒球比赛
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:影子
数学脑筋急转弯:分袋装苹果
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
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