2015-10-19 收藏
本课题教时数:1本教时为第1教时备课日期10月23日
教学目标
1、使学生进一步掌握分数应用题的基本数量关系,加深认识分数应用题的结构特征、解题思路和解题方法,提高解答分数应用题的能力。
2、使学生进一步加深对比的认识,沟通比与分数之间的联系,能正确应用比的知识解答有关应用题。
教学重难点
使学生进一步加深对比的认识,沟通比与分数之间的联系,能正确应用比的知识解答有关应用题。
教学准备
教学过程设计
教学内容
师生活动
备注
一、 揭示课题
二、复习基本思路
三、对比练习
四、课堂小结
五、作业
今天这节课,我们复习应用题,通过复习进一步掌握分数应用题的基本数量关系,加深认识分数应用题的结构特征、解题思路和解题方法,提高解答分数应用题的能力。
1、口答列式
(1)78的1/3是多少?
(2)36的3/4是多少?
(3)4/7的1/2是多少?
提问:求一个数的几份之几是多少怎样算?
2、根据下面的条件找出单位1的量,说出数量关系式。(见可件)
提问:从上面的练习中你发现在分数应用题里,基本的数量关系是怎样的?
指出:解答分数应用题,要先找准单位1的数量,根据求一个数的几分之几是多少要用乘法的规律,单位1的数量乘几分之几,就等于几分之几对应的数量。这是分数应用题的基本数量关系。
1、做复习第11题
2、做复习第13题
3、做复习第14题
问:这两题有什么相同和不同的地方?
提问:这两题都是比的知识的应用题,为什么列式不一样?
这节课复习了什么内容?解答分数应用题一般要怎样想?比的知识的应用题一般是怎样解答的?
复习题9、12、13题
课后感受
教学气氛好,同学们的表现欲强
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:小朋友游泳
数学脑筋急转弯:报纸消息
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:放大镜
数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:孩子吃饼
数学脑筋急转弯:砸玻璃
数学脑筋急转弯:几个子女
数学脑筋急转弯:倒拔垂杨柳
数学脑筋急转弯:太阳转动
数学脑筋急转弯:什么蛋不能吃
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
数学脑筋急转弯:5比0大和0比2大
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:渡船
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:猜数
数学脑筋急转弯:棒球比赛
数学脑筋急转弯:吹蜡烛
数学脑筋急转弯:舔冰棒
数学脑筋急转弯:买卖玩具
数学脑筋急转弯:猫吃老鼠
数学脑筋急转弯:分馒头
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