教学内容：教材第11-12页练习二第10-18题，练习二后的思考题。

教学要求：

1、使学生进一步巩固已经学过的一些几何体的面积或表面积的计算方法，进一步掌握学过的立体图形的体积计算。

2、使学生进一步发展空间观念，提高综合运用知识的能力。

教学过程：

一、揭示课题

1、口算（练习二第10题）

2、揭示课题。

我们已经学过几种平面图形和立体图形，今天我们来练习这方面的知识。

二、基本题练习

1、练习圆柱的体积计算。

（1）提问：圆柱的体积怎样计算？求圆柱的体积要知道什么条件？

（2）做练习二第11题。

2、练习平面图形面积计算。

（1）做练习二第12题。

要求学生在练习本上列出每个图形面积计算的算式。

（2）提问：平行四边形面积计算公式怎样得到的？三角形和梯形面积计算公式怎样得到的？圆的面积计算公式呢？

3、习表面积和体积计算。

（1）求第13题前两个图形的表面积。

（2）求第13题前两个图形的体积。

让学生在练习本上列出求体积的算式。

4、练习容积计算。

（1）提问：容积指什么？容积的计算方法是怎样的？

（2）做练习二第14题。

三、综合练习

1、讨论第15题。

求压路的面积，其实这是求的什么？为什么？

2、讨论第16题。

（1）让学生读题，提问条件和问题。

（2）提问：要求体积，先要求什么？你能求出另一个圆柱的底面积吗？

（3）提问：这两个圆柱中哪个是相等的？你认为还可以用什么方法解答？

四、讲解思考题。

五、布置作业

课堂作业：练习二第15、16、18题。

家庭作业：练习二第11题两小题，第13题一小题。