2015-10-15
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教学内容:P51-52例1、例2,正、反比例应用题
教学目的:认识正、反比例应用题的特点,理解掌握这种应用题的解题思路和解题方法,能正确解答,发展学生的思维。
教学过程:
一、复习
判断下面的量各成什么比例
(1)工作效率一定,工作总量和工作时间。
(2)路程一定,行驶的速度和时间。
二、导入新课
说数量关系,判断成什么比例,列出等式。
一台抽水机5小时抽水40立方米,照这样计算,9小时可抽水X立方米。
三、学习新课
1、学例1
(1)将导入题中的X立方米改成多少立方米?
(2)讨论:怎样用比例的知识来解这道题止的导入题的想法能给我们启示吗?
(3)试一试:学生练习讲解例题,教师根据情况作点拨。
(4)小结:说一说用正比例知识解答这道应用题要怎样想?怎样做?
2、数学想一想
放手让学生自己做,并说说列等式的依据。
3、教学例2
(1)出示例2,读题
(2)讨论并试一试:能仿照例1的解题过程用比例的知识解答例2吗?
(3)说一说:将自己的解法及想法告诉大家。
教师作点拨
4、学习想一想
独立练习后班次讲
5、小结:解题思路
(2)判断比例关系
(3)找出对应数值
(4)列出等式解答
追问:你认为解题关键是什么?
四、巩固练习
1、做练一练
2、练习十第1题
评讲时比较异同
五、课堂小结:
这节课你学习了哪些内容?你认为哪些是重点?
六、作业
P5354第2题,第10题。
七、课后作业
P53第3题
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