教学内容：进行综合练习，完成练习二十中的其余习题。

教学要求：进一步了解和掌握已经学过的立体图形的表面积和体积计算，并能

够正确的进行计算。

教学过程：

一、揭示课题

今天这节课，我们继续复习立体图形的表面积和体积计算。

二、基本题练习

计算下列立体图形的表面积和体积（单位：厘米）

指名学生板演，其余学生做在练习本上。

集体订正：结合提问：求表面积就是求立体图形的什么？

求体积就是求立体图形的什么？

三、综合练习

我们掌握了这些基本知识，可以解决生产、生活中的一些实际问题。

1、 做练习二十第12题。

指名板演，其余学生做在练习本上。

集体订正：先提问每个问题求的什么，再检查计算过程和结果。

追问：一般说来，求制作时所用的材料是要计算什么？求能容纳物体的重量要求出什么来计算？

2、 做练习二十第13题。

出示橡皮泥长方体让学生观察，然后提问：怎样把它截成两个正方体？

用刀把长方体切成两个正方体。

谁来说一说，增加的表面积部分在哪里？

指名一人板演，其余学生做在练习本上。

集体订正，让学生说说怎样想的。

3、 做练习二十第14题。

指导学生估计这个教室有多大，可以先估计这个教室的长、宽、高各大约多少米？再算出教室里的空间大约多少立方米。

四、讲解思考题。

提问：根据题意，要求梯形的面积，需要知道哪些条件？

梯形的上底、下底和高求正方形的边长有怎样的关系？

求梯形的面积，关键就是求什么？

请大家课后试一试。

五、课堂小结。

通过这节课的复习，你进一步明确了哪些知识？

六、布置作业。

课堂作业：练习二十第11、14题。

家庭作业：练习二十第10题、思考题。