2015-10-13
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教学内容:指导学生对本单元的学习内容进行回顾与整理,完成练习与应用的第14题。
教学目标:1、帮助学生进一步并掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确进行四则混合运算。
2、使学生进一步体会整数的运算律同样适用于分数运算,能根据算式的数据特点选择简便的方法进行计算。
3、能运用所学的分数运算解决一些稍复杂的实际问题,进一步感受数学知识的实际应用价值,提高解决实际问题的能力。
教学过程:
一、复习口答
小组讨论:
1、说一说分数四则混合运算的运算顺序。
2、举例说明整数的运算律对分数运算同样适用。
3、用分数运算解决实际问题,你有哪些收获和体会。
集体交流。
二、课堂练习
1、做教科书第87页练习与应用的第1题。
直接写出得数,师巡视,核对,对于错的学生说说想法。
2、做教科书第87页练习与应用的第2题。
独立计算,再说说哪几题可以简便计算,分别运用了哪些运算律。
3、 做教科书第87页练习与应用的第3题。
独立解答,再比较这两小题解法的相同点和不同点。
三、课堂小结
通过这节课的学习,你有什么收获和体会?
课堂作业 做教科书第87页练习与应用的第4题。
教学后记:
苏教版六年级数学——解决问题的策略4
苏教版六年级数学——“解决问题的策略(假设)”教学设计
苏教版六年级数学——《稍复杂的分数乘法实际问题》教学反思
苏教版六年级数学——四则混合运算常见错误
苏教版六年级数学——第二课时 分数四则混合运算练习课
苏教版六年级数学——分数四则混合运算1
苏教版六年级数学——大树有多高1
苏教版六年级数学——单元评价分析
苏教版六年级数学——稍复杂的分数乘法实际问题(一)
苏教版六年级数学——分数四则混合运算2
苏教版六年级数学——《解决问题的策略》第二课时教学实录及反思
苏教版六年级数学——分数四则混合运算(练习)
苏教版六年级数学——按比例分配教学设计1
苏教版六年级数学——“鸡兔同笼”教学实录与评析
苏教版六年级数学——解决问题的策略1
苏教版六年级数学——解决问题的策略(六上)
苏教版六年级数学——按比例分配的应用题
苏教版六年级数学——《分数四则混合运算》说课稿
苏教版六年级数学——解决问题的策略(2)
苏教版六年级数学——稍复杂的实际问题(分数乘减)
苏教版六年级数学——大树有多高”教学设计1
苏教版六年级数学——第五课时 用分数乘法和加、减法解决复杂的实际问题的练习课
苏教版六年级数学——解决问题的策略——替换法
苏教版六年级数学——解决问题的策略——替换
苏教版六年级数学——用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题(2)
苏教版六年级数学——整理与练习(二)
苏教版六年级数学——关于解决问题策略的教学反思
苏教版六年级数学——第七单元:解决问题的策略
苏教版六年级数学——由一道习题引出的数学思想和方法
苏教版六年级数学——第七课时 整理与练习(2)
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